七年级数学上册《合并同类项》教案2北师大版.docVIP

合并同类项（2） 教学目标: 1．掌握合并同类项的法则，正确进行合并同类项. 2．正确进行化简后再求代数式的值的计算． 教学重点:合并同类项及化简求值． 教学难点：合并同类项及化简求值． 复习巩固： 1．什么是同类项？合并同类项的法则是什么？ 2．合并同类项： 填空：（1）= ；（2） ；（3） ； （4） ；（5） ． 计算： 合并同类项： (1) (2) （3） （4） 新课讲解： 例1．求代数式的值，其中． 练习：求下列代数式的值： （1），其中； （2），其中． 例2．已知，求代数式的值． 练习：已知，求代数式的值． 例3．题目：当时，求的值。小明看错了的值，小华看错了的值，而他们得到的结果却都是正确的，你能说明这是为什么吗？ 练习：若代数式中不含有的一次项和常数项，求的值． 课堂练习：1．求代数式的值： （1）， ； （2），其中． 2．若，求代数式的值． 课后练习： 班级 姓名 学号 1．关于的多项式合并同类项后的结果为0，则下列说法正确的是 （ ） A．都必为0 B．都必为0 C．必相等 D．必互为相反数 2．下列结果错误的有 （ ） ①；②；③；④ A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 3．若与是同类项，则常数取值是 （ ） A． B．为常数 C． D．为常数，为正整数 4．当时，多项式的值为 （ ） A．2 B．－2 C． D．－ 5．若代数式与的和是,则的值是 （ ） A．1 B．3 C．4 D．5 6．七年级（9）班给希望工程捐款元，七年级（6）班捐的钱比七年级（9）班多10元，七年级（8）班捐的钱是七年级（9）班的2倍少30元，这3个班共捐款 元，当元时，3个班共捐款 元． 7．求代数式的值： （1），其中． （2），其中 （3），其中． （4），其中． （5），其中． 8.若的和仍是一个单项式，求的值． 9．要使多项式不含三次项，求的值. 10．如果关于的多项式的值与的取值无关，求m、n的值. 11．已知多项式： １）当时，求这个多项式的值； 　２）当为何值时，这个多项式的值为零. 12．若与是同类项，且，求代数式的值. 思维拓展： 13．（1）如果，那么的值是多少？ （2）如果，那么的值是多少？ 1