七年级数学上册《有理数加减乘除混合运算》教案北师大版.docVIP

有理数加减乘除混合运算 教学目标：掌握有理数的加减乘除的混合运算顺序，正确进行有理加减乘除数的混合运算. 教学重点：有理数的乘除的混合运算. 教学难点：有理数的乘除的混合运算顺序. 教学过程： 一.复习回顾 1．有理数的混合运算先将除法转化为 ，再运用乘法法则和运算律进行计算. 2.有理数的混合运算，在没有括号的前提下，先做 再算 如果有括号的先做 ，和小学里的四则运算顺序相一致. 二.例题讲解 例1.计算： （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 例2.已知，且，求的值 课堂练习： 1．直接写出计算结果 (1) . (2) =_______. (3) =___________. (4) = . 2.是绝对值最小的数,的相反数是最大的负整数,则= . 3.已知，则___________. 4.两个数相加，其结果是正数，，则这两个数 （ ） A.均为正数 B.均不为零 C.至少有一个是正数 D.一个是正数、一个是负数 5.已知和一正一负，则的值为 （ ） A.0 B.2 C.-2 D.根据、的值确定 6.计算 （1） (2) (3) (4) 7.七年级某班10名学生参加校数学竞赛，成绩分别为：81,65,76,74,77,70,86,93,60,75.本次活动全校均分为75分，请问该班10名参赛的同学均分达到全校均分了吗？ 8.已知m,n互为相反数，x,y互为倒数，求（m+n-24） = . (2) =_________. (3) =_________. （4）_______. 3.如果.当、同号时, . 当、异号时, . 4.两个非零有理数的和为0,则它们的商为 . 5.若规定,则 , . 6.如果且，那么= . 7.计算：=_______________. 8.四个有理数：2，3，-4，-9，将这四个数（用每个数只能用一次）进行“+、－、×、÷”四则运算，使其结果为24， . 二.选择 9.绝对值不大于2的所有负整数的和为 ( ) A.0 B.-1 C.-2 D.-3 10.绝对值不大于4的所有整数的积为 ( ) A.24 B.576 C.-36 D.0 11.对于任意的两个有理数,下列结论中成立的是 ( ) A.若则 B.若则 C.若则 D.若则 12.若！是一种运算符号,且1！=1,2！=2×1,3！=3×2×1,4！=4×3×2×1，……,则 （ ） A． B.99! C.9900 D.2! 三．解答 13.计算 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8）…… 14．已知：，且，求的值. 15.已知、互为相反数,、互为倒数,的绝对值是1,求的值. 16.某地根据气象观测资料表明，高度每增加1km气温大约降低6℃.若该地区地面温度为21℃，高空某处温度-39℃，求高空此处地面的高度. 1