音乐第十册教案(正文).docVIP

目 录 第一课 春 意 3 第二课 欢乐的村寨 8 第三课 幻 想 14 第四课 四 季 20 第 五 课 您好！大自然 23 第六课 京 韵 25 第七课 友 谊 27 第八课 百 花 园 29 第一课 春意 第一 1、聆听《致春天》 2、表演《小鸟小鸟》： 【学习目标】 1、让我们在音乐的感染下，进一步激发对大自然的热爱。聆听《致春天》，感受乐曲对春天的描绘，尤其是第一与第三乐段，相同的曲调，不同的手法表现不同的情绪。让我们在聆听过程中体验音乐丰富的表现力。3、表演《小鸟小鸟》在学唱过程中学习乐句的重复、变化(相似)重复的创作手法。 通过聆听体会身边的春天表演《小鸟、小鸟》 一、聆听《致春天》 1.介绍作曲家的国籍及作品的背景为导入。(1)设问：“挪威”地处欧洲的哪里?那里的气候条件如何?(2)讲解：春天对地处北欧的挪威人民是多么的美好，作曲家格里格热情地谱写了这首钢琴抒情小品。2.初听《致春天》。设问：你能根据伴奏及旋律的不同表现手法区分作品的段落吗?(2)教师可适时指导，如听第一段的主题片段，以及第二段再现主题的片段。还可帮助学生听辨第二部分的低音区的伴奏片段等，以降低学生听赏中的困难，帮助他们听辨三段体的不同情绪的音乐表现。3.复听《致春天》。求学生在座位上用脸部的表情或微小动作，表达出三段音乐在发展过程中的情绪变化。 4.完成教材中的书面作