初中数学教学论文如何提高农村学生学习数学的兴趣.docVIP

如何提高农村学生学习数学的兴趣 【摘 要】农村学校的孩子,行为习惯自立、自理能力学习能力特别是数学如何关注农村学生、学习数学的兴趣【关键词】农村中学数学 热爱学生,尊重理解学生关心爱护学生在教学中，应该热爱自己的学生，以爱心去他们，把师生间的距离缩短，让学生感到老师是他们的朋友，教师只有对每一个学生倾注满腔的爱，学生才能充满信心、积极向上地学习，才能使学生“亲其师，信其道一个教师只有对自己的学生充满执着的爱,才能激发出做好这一工作的高度责任感,才能坚定不移地辛勤耕耘,获得丰硕的育人之果。热爱学生,是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感,没有对学生的爱,也就不可能有真正成功的教育。如在讲“有理数的乘方”时，国王赏麦的故事：“传说西塔发明了国际象棋而使国王十分高兴，他决定要重赏西塔，西塔说：‘我不要你的重赏 ，陛下，只要你在我的棋盘上赏一些麦子就行了。在棋盘的第1个格子里放2粒，在第2个格子里放4粒，在第3个格子里放8粒，在第4个格子里放16粒，依此类推，以后每一个格子里放的麦粒数都是前一个格子里放的麦粒数的2倍，直到放满第64个格子就行了’。区区小数，几粒麦子，这有何难，‘来人’，国王命令道。然而，一动手放起来，国王便呆住了。”这时，教师看了看学生那好奇的目光，接着说：国王为什么呆住了呢？国王能够满足西塔的要求吗？于是，学生本能地对问题产生了浓厚兴趣，渴望知道其中的奥秘。尝试不同的教学方法，让学生感到数学课的丰富多彩。长期以来，“教师教，学生学”是教学过程中的一个传统模式，这样的教学法已不再适应，应将教师的作用从“教”提高到“导”，“导”就是引导，即教师的作用不应该是死板的“教”学生，而是引导学生，充分地使学生展示自己的思维能力和想象能力，尽可能让学生自己发现、归纳、总结知识。也就是不要一成不变的将讲授法放到首位，要采取各种教学方法，如：讨论法、谈话法、实验法、活动课等有利于引导学生学习的教学方法，让学生积极参与课堂，乐于探索研究充分展示自己的才华，从课堂尝到成功，得到满足。。类似这种发现法教学，学生学得愉快，记得牢固。，【】中学数学教学参考杂志社中学数学研究杂江西师范大学 1