教师信息技术培训教程之Flash 课件制作(高级).doc

教师信息技术培训之 Flash 课件制作(中级) 提纲： 一、flash课件的优点 二、flash课件制作理念 三、flash课件制作软件 四、自制flash课件模板 五、swf、mp3 、gif相互套用、调用 一、 flash课件的优点 　自打flash从Macromedia出世以来，整个网络世界似乎从此焕然一新。Flash动画、Flash广告、Flash游戏、Flash MTV、Flash课件……似乎每一张网页都散发着Flash迷人的气息。 flash课件能够以交互方式将文本（text）、图像（image）、图形（Graphics）、音频（Audio）、动画（Animation）、视频（Video）等多种信息，经单独或合成的形态表现出来，向教者、学者传达多层次的信息。 用Flash做课件动感更好、文件更小、传输更快、不易出错，Windows自带flash播放插件，可嵌入网页。Flash MX推出后，Flash可以便可以直接导入mpg、avi等格式视频，直到现在的Flash MX 2004，Flash的脚本语言ActionScript的功能更加强大，Flash课件的优势日益突出。 　1、flash赋予制作者极大的想象空间，凡能设计出，flash几乎都能制作出，这使flash课件灵活多变，交互性极强，非常适合于制作课件，用于课堂教学。 　2、flash对图片、声音的压缩率很高，可以多次插入多种格式声音，容纳多种格式多张图片，而最终生成的swf文件并不太大。因此，flash课件小巧玲珑，便于携带、交流，并适于与网页、bbs配合使用，是网络平台教学的理想伴侣。 　3、flash文件swf打包成可执行文件（exe文件）后可独立运行，不需要任何软件平台的支持，因此使用方便，操作性极强。 　4、flash导入mpg、avi等视频文件可单独做成swf文件供swf主文件分别调用，不增加主文件体积，一个课件容量丰富也可以播放流畅。 　5、到目前为止，还没有任何一种软件能将flash文件完全反编码，因此，flash课件能极好地保护制作者的知识产权，使其劳动成果得到维护。 二、flash课件制作理念　 　1、脚本依据： 严格讲，多媒体课件制作理当依据脚本，可目前尚无flash课件专门的脚本撰写者。只能以教为全面、优秀的教学设计为课件设计脚本。 　2、课件创意： 出色的创意为flash课件的灵魂，创意建立在掌握flash基本制作技术之上。良好的创意产生于对教学重点、难点、三维目标的把握上。 一个课件的亮点即主要体现在对重点的突出、对难点的突破上，知识和能力目标上做到知识点基本全面但有侧重地表现，过程与方法目标即多媒体手段，情感态度价值观培养目标在主体色调、音乐渲染、动画诠释、文字强调等综合手段下达到。下面以中国历史八年级上册《难忘九一八》一课为例加以说明。 　① 突出重点、突破难点：常用与重难点相关的图片、声音、歌曲、动画、视频加以突出、突破。如《难忘九一八》，为突出重点九一八事变，可制作柳条湖事件简单动画。突破难点西安事变，设计课堂辩论，文字出示辩题并设置三个同学图像，引发辩论。 　② 体现知识目标：一般以课文基本知识点为菜单放置于主界面，各栏目内容以分别独立的movie clip存放于下级mc中。这样主界面上，该篇课文的知识要点一目了然。各栏目内容彼此独立、修改方便且不发生冲突。 　③ 达到情感态度价值观培养目标：常以图片、音乐或视频达到培养目标。 　 A、《难忘九一八》一课，可引用日军在东北残暴统治的视频资料，以历史的真实画面激起学生对日军野蛮侵华的仇恨、对蒋介石不抵抗政策的义愤，增强民族责任感，达到培养目标。 　 B、制作MTV《松花江上》，师生共同吟唱，用哀惋凄凉的乐曲、满目疮痍的画面，培养学生憎恨战争、热爱和平、关爱人类的正义感和崇高情操。 　 C、用杨靖宇、赵一曼图片引导学生讲述英雄人物故事、感受英雄气慨、学习英雄的爱国主义精神。 　 3、界面美化： 　 ①色彩统一： 　Flash课件讲求在体现课件主题基础上的各界面色调基本统一，主界面色彩为基调，各下级界面可稍有不同，但需色调基本一致，以突出主题，并使课件不至于给人混乱的感觉。同级栏目我一般采用完全相等的RGB值，甚至复制相同颜色代码，以求统一协调。　 　《难忘九一八》我选择灰暗色彩，情绪低调，感受着沉重的民族屈辱史。 　《文学和艺术》则以金黄为各界面背景色，配合简洁文字以画龙点睛，利用网络资源插入人物及作品的图片，目的是在视觉上给人色彩绚丽的印象，制造文学和艺术繁荣的气氛。 　②按钮美观： 　主菜单以文字为按钮可以体现主要教学要点，为避免单调，最好为文字菜单加上精美背景，精心设计一个背景并不太花时间，做好一个，可以无数次从库里拖至编辑区。其它功能按钮最好用小图标、gif小动画点