二年级美术教案1-18.docVIP

课时教案 课题：点、线、面 第 1 课时 总序第 1 个教案 课型： 新 编写时时间： 2012 年 月 日 执行时间： 年 月 日 教学目标：1.培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯。 　　 2.学习用点、线、面进行排列造型。 教学重点：培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯。 教学难点：学习用点、线、面进行排列造型. 教学用具：直尺，铅笔 教学方法：讲授法， 演示法，实践法 教学过程：一. 导入 　　1. 通过欣赏点、线、面的抽象画来揭示课题。 　　2. 设问：你能给这幅画起个名字吗？这幅画里有哪些形状？(各种各样的点、线、面) 　　3. 让学生直观地在视觉和听觉等各方面都得到亲身感受,激发学生的学习热情和创作欲望，开拓学生的思路。 　　二. 教授新课 　　1介绍点、线、面的知识。 　　引：什么样叫点、什么叫线、面呢！？我们一起去探索。 　　设问:地球在宇宙中,显得怎样？ 　　2.设问:当我们在近处看地球时,它显得怎样? 　　动画课件 直观地了解点、线、面的知识。 　　引：画室里的表演正在进行着，请小朋友们跟着老师一起去欣赏。知识点：点、线、面是美术世界的基本元素、真正主人。 　　设问：看着画面，你有什么感觉？你觉得画家在画的时候，在想些什么呢？ 　　培养学生对事物的观察能力和对问题的探究能力。 　　三. 布置作业实践活动的细则，说明评价方法。 　　1.教师：选择一张你喜欢的彩色纸作为“舞台”，用课桌上现有的材料，组织“点、线、面”进行“表演”，先排列好，再把画面粘贴固定。我们将对作业分别评出：创新奖、制作奖、评价奖。 　　2.各类废弃物品。 　　3.几何形的彩色卡纸。 以游戏的形式提出作业要求,活跃学习气氛. 　　四. 作业评价 　　引：这里的每一场舞会都是各具特色，我们一起来欣赏。 　　说说你的感想，并且为这些美丽的画面取名字。 　　作业展示板。培养学生的欣赏能力和评价的能力。 　　营造课堂学习气氛，巩固课堂知识。 教学（后记）反思： _____________________________________________________________________ 批注 课时教案 课题：重叠的形状 第 1 课时 总序第 2 个教案 课型： 新 编写时时间：2012 年 月 日 执行时间： 年 月 日 教学目标：1．通过观察自然界中重叠的现象，学生初步了解重叠形状的特点。 　　 2．通过教学活动，培养学生的欣赏、评述、造型、表现能力，从而提高审美素养。 教学重点：了解重叠形状的特点，并制作。 教学难点：用两种或两种以上的重叠方法，创作图案。 教学用具：彩色纸（两色以上）、剪刀、胶水 教学方法：讲授法， 演示法，实践法 教学过程：一、组织教学 　　二、观察导入 　　1、重叠的概念： 　　师 出示两个水果，做重叠摆放，提问水果产生了什么效果？ 　　生 答略，师引导学生观察上下、前后的重叠特点 　　2、观察自然现象 　　师 引导学生观察教室窗外的树，前后树的重叠，上下、前后树叶的重叠 　　师 小结，自然界有了重叠就变得更加有节奏和美丽 　　3、导入课题：《重叠的形状》 　　三、新课教授 　　1、知识窗： 　　一样物体在另一样物体的上面，也会产生了重叠。 　　2、学生活动： 　　活动一：请2组学生（每组5人）上讲台表演重叠。（加强重叠的印象） 　　3、欣赏课本范图（加深重叠的印象） 　　城市雕塑（世纪之钟）、油画（静物）、学生作品 　　4、重叠形状的制作 　　a、选择造型：动物、植物或人物 　　b、选择重叠的方式：上下或前后 　　c、欣赏教师范画,学生讨论画中的重叠形状.更加深学生对重叠的印象 　　四.学生实践创作(探索阶段) 　　1.完成重叠形状的设计和制作 　　2.鼓励学生大胆创作 　　五.作品展示 　　1.分小组展示自己的作品 　　2.欣赏他人的作品，并评述 　　六．收拾整理 　　整理桌面，收拾工具和材料。 教学（后记）反思： ________________________________________________________________________