北京市平谷二中八年级语文上册《承天寺夜游》课件北师大版.pptVIP

《记承天寺夜游》 苏轼 写作背景 本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬谪到黄州已经有四年了。元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。 疏通文意 给加点字注音。 解（ ）衣 藻荇（ ） 遂（ ）至 未寝（ ） 看课文注释，了解大意。小组合作， 结合注释，翻译全文。 解释加点字 月色入户 欣然起行 念无与乐者 遂至承天寺……未寝 相与步于中庭 庭下积水空明 水中藻荇交横 盖竹柏影也 走进苏轼的内心世界,与苏轼谈心 作者为什么会想着夜里去寺庙游玩呢? ——因为月色很美，“月色入户”所以“欣然起行” 赏析 “月色入户”：寒夜寂寥，“解衣欲睡”，这当儿，月光悄悄地进了门。“入户”二字，把月光拟人化。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动来与他做伴。 “欣然起行”：是作者的反应；写出他睡意顿消，披衣而起，见月光如见久违的知心朋友，欣然相迎。一个被朝廷所贬谪的“罪人”，我们可以想见他这时交游断绝、门庭冷落的境况；只有月光毫无势利之情，在寂寥的寒夜里，依然来拜访他。四字写出了作者的喜悦和兴奋。 作者是怎样描写月色的？作者描绘的这幅月夜图有什么特点给你怎样的感受？ 作业 改写课文：以散文化形式，或新诗分列句式，将课文内容改写。 * 苏轼（1036～1101），字子瞻，号东坡居士，宋朝眉山人。少时即博通经史，长于写文章。宋仁宗嘉佑二年（1057）中进士。神宗时，因为反对王安石创行的新法，而招致政敌的弹劾，借口讽刺新法的诗句，横加“讪谤朝政”的罪名，这就是历史上著名的“乌台诗案”。出狱后，被贬为黄州团练副史。元祐中旧派执政，苏轼被召回京城作翰林学士、礼部贡举等官，不久因与旧派政见有分歧，再次外调杭州。经圣元年（1094）。新派再起，苏轼又一再被贬，最后贬为琼州（今海南省）别驾。苏轼是北宋著名的文学家、书画家。工诗擅词，散文汪洋恣肆，有“雄视百代”的称誉。与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。 Jiě Zǎo xìng suì qǐn 门 高兴的样子 思量，想着 ……的人 于是，睡觉 一起、散步 清澈透明 交错纵横 原来 只不过、罢了 苏东坡与苏小妹 但少闲人如吾两人者耳 承天寺 承天寺大雄宝殿 承天寺甬道 承天寺庑廊 陀罗尼经幢（宋） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡， 月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民， 怀民未寝，相与步中庭。 元丰六年十月十二日，夜里，脱下衣服想要睡觉， （只见）月光照进窗户，（于是）高高兴兴地起身外出。 想到没有可以同乐的人，于是到承天寺去找张怀民。 怀民也没睡下，就一同在庭院中散步。 庭下如积水空明， 水中藻荇交横， 盖竹柏影也。 庭院在月光照射下，像一潭水似的清澈透明， 似水的月光下，像交错在水中的水草， 原来是竹柏的影子。 何夜无月，何处无松柏， 但少闲人如吾两人者耳。 何处没有月夜？何处没有竹柏， 只是少了像我和怀民这样被贬的“闲人”罢了。 奇特的想象，新奇的比喻 月光如水，皎洁、空灵 文中哪些句子表达了作者的情感？ “月色入户，欣然起行” “何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。” ——寂寥苦楚，见月排遣 ——它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某些安慰。最后一句至少有两层意思：一是对那些追名逐利的小人，趋炎附势，奔走钻营，陷入那茫茫宦海而难以自拔，何曾得暇领略这清虚冷月的仙境？二是表现了作者安闲自适的心境，当然其中也透出了自己不能为朝廷尽忠的抱怨。 总结： 作者以诗一样的笔触描绘了月色之美，创造了一个清冷皎洁的意境，同时也流露出遭贬生涯中自我排遣的特殊心情。它好像一首清冷的月光曲，每一个音符都闪耀着银色的寒光，都倾诉着作者皎洁而悲凉的情怀。 绘景：月色——积水空明 竹柏——藻荇交横 空灵、皎洁 抒情：赏月的欣喜 贬谪的落寞 自我排遣的乐观 潇洒、达观 1.贬官的悲凉、落寞 闲 2.赏月的欣喜，自我排遣的达观 3.对世人追逐名利的慨叹 苏轼思想的变