山东省枣庄市第四十二中学八年级地理上册《水资源》教案新人教版.docVIP

山东省枣庄市第四十二中学八年级地理《水资源》教案 新人教版 【教学目标】 1．知道水资源的概念，并运用地球上的水构成比例图，说出人类可直接利用的淡水资源有哪些。 2．运用长江、黄河年径流量曲线图，说出我国水资源的季节分配特点。 3．运用中国水资源分布图，说出我国水资源的空间分布特点。 4．根据我国水资源时空分布不均的特点，说出其对于我国社会经济发展的不利影响。 5．说出我国为解决水资源时空分布不均问题而采取的有效措施。 6．了解南水北调工程的概况，说出我国跨流域调水的必要性。 【教学过程】 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境导入新课 [情境导入]： 同学们先来想一想，我们在一天的生活中，哪些地方需要用到水？除了在日常生活中用到水以外，还有什么地方需要用水？如果地球上没有了水，会出现什么景象呢？ 阅读课本P61“生产生活用水知多少”脑中闪现： 人们的生产和生活离不开水资源、地球上的一切生命离不开水资源，充分认识水资源的重要性。 由提问导入，揭示课题。让学生身临其境，回忆与水有关的生活，引发学生课堂对话的欲望，激发学生学习的兴趣。。 过渡与 链接 水是生命的源泉，孕育和维持着地球上的一切生命。那么，我们日常生活中的水资源又存在哪里呢？ 自主学习合作探究 自主学习合作探究一、 l通常所说的水资源是指陆地上的。目前人们直