金榜高考高考历史二年名校模拟一年权威预测1古代中国的政治制度.docVIP

【金榜高考】高考历史 二年名校模拟一年权威预测1 古代中国的政治制度 高质量的练习是能力提升的关键。本栏目筛选全国各地近两年的模拟试题，精选精练，模拟高考；命题研究专家精准把握命题动脉，预测最新考题，把脉高考。从实战中提升解题能力，从解析中领悟解题方法，跳出题海，厚积薄发，轻松实现题名梦想！ 【模拟演练】 一、选择题 1.(2012·武汉模拟)西周时，周王和各国诸侯都把自己直接统治的地区划分为两部分:一部分称“国”，是统治中心；另一部分称“野”，是在国之外。在国中及近郊，主要是奴隶主贵族和直接为他们服务的工商奴隶、平民。鄙野中居住的，是从事农业生产的种族奴隶，称为野人或庶人。这种划分( ) A.揭示了分封制的等级色彩 B.是西周社会等级严格的反映 C.说明平民有一定的统治权 D.不符合大宗统率小宗的原则 2.(2012·安徽六校模拟)“中国人总是作为他家庭中忠诚的成员生活着，非常关心亲族关系，对于辈分、男女性别和身份的区别很是敏感，从古代起，女儿都是嫁到别家去，儿子则将媳妇娶进自己家里。”对上述材料理解最准确的是 ( ) A.体现了宗法制等级森严及与分封制互为表里的特点 B.宗法制最大的特点是嫡长子继承制，有利于权力的分配 C.宗法制的形成有利于宗族的团结及内部的稳定 D.体现了大宗和小宗的关系，小宗必须服从大宗 3.(2012·武汉模拟)《史记·秦始皇本纪》记载，公元前243年“蝗蔽天下”，前235年“天下大旱”，前230年和前228年又都是“大饥”……后来嬴政称自己的功劳为“堕坏城郭”和“夷去险阻”。嬴政对自己的称赞主要是基于( ) A.秦政府有效解决了自然灾害 B.确立起至高无上的皇帝权威 C.地方用郡县制代替了分封制 D.统一使救济物资在全国畅通 4.(2012·新余模拟)《千秋兴亡——秦朝》一书中提到:“秦始皇试图将嬴氏‘家天下’传之永远的想法，不过是一场白日梦。但他从‘千秋万代’着眼而精心构造的帝制和一整套国家制度，却开创了延续2 000年的中华帝国的基业。”在此，作者肯定的是( ) A.世袭制 B.中央集权制 C.郡县制 D.皇帝制 5.(2012·豫南九校模拟)《史记》记载，刘邦称帝之后以旧礼尊其父，有人劝说刘父:“今高祖虽子，人主也，太公虽父，人臣也。奈何令人主拜人臣!如此则威重不行。”此后其父以尊礼待刘邦。从文中可以看出( ) A.刘邦违背了纲常伦理 B.宗法关系要服从于君权 C.汉初宗法制趋于崩溃 D.君臣关系等级森严 6.(2012·长沙模拟)《汉书》载:“偃说上曰:‘愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。’于是上从其计。”这一记载反映出汉初统治者( ) A.推行郡国并行制 B.强化君主专制 C.加强中央集权 D.解决土地兼并 7.(2012·南昌模拟)唐高宗后期，武则天建议弘文馆直学士刘祎之、著作郎元万顷等以文词召为翰林院待诏，入禁中撰书，时奉诏草制，密令参决，参与机要。因常于皇宫北门进殿，故时称北门学士。由此可见，北门学士实际上是( ) A.中书省最高长官 B.门下省最高长官 C.尚书省最高长官 D.分割了三省长官的权力 8.(2012·湖北百校模拟)“它(科举制)是唯一没有被动摇过基础的制度，是在权威一再崩溃和颠覆中唯一能维持全面而广泛的影响的制度。”“中国竞争性文士考试制度是该国特有的制度，并持续了一千多年。”材料表明科举制( ) A.有利于选拔社会人才 B.能够缓和尖锐的民族矛盾 C.具有稳定性和独特性 D.有力地防止了权威被颠覆 9.(2011·永州模拟)钱穆认为:“讲到中国的地方行政，只能说是汉代好，唐代比较好，宋代就太差了。”他评判三代地方行政好坏的依据是( ) A.地方行政效率的高低 B.中央集权程度的大小 C.能否抵御外族的入侵 D.能否镇压地方的叛乱 10.(2012·合肥模拟)《元史》记载:元朝的行省“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”，且一改以前主要以“山川形便”、自然属性与经济、文化一体化较高来划分行政区的做法，采取“犬牙交错”原则，任意将自然环境差异极大的地区拼成一个省级行政区。这样做的目的是( ) A.以地方分权加强中央集权 B.行省辖区广阔，发展了前代的政治制度 C.缩小行省的管辖区域以利于管理 D.削弱地方的经济、文化认同感，加强中央集权 11.(2012·淄博模拟)明朝内阁对皇帝“不合理”的诏旨，可以拒绝草拟，封还执奏。皇帝不满内阁票拟发回重拟时，如内阁认为自己的意见正确，可以拒绝重拟，以原票封进。以上材料主要表明( ) A.明