山东省德州市夏津实验中学八年级生物下册《生命的演化》导学案（无答案）新人教版.docVIP

山东省德州市夏津实验中学八年级生物下册《生命的演化》导学案（无答案） 新人教版 学习目标：1、了解生命起源的化学进化学说 2、了解生物进化的证据、历程和原因 3、描述人类的起源与演化过程 重难点：生物进化的证据和原因 教学内容： 一、复习反馈 1.什么是遗传和变异？ 2.变异有几种类型？ 3.什么是遗传病？ 4.生物的性状是由什么决定的？ 二、预习提纲（看谁收获大） （一）生命的起源 1.物质基础：原始大气成分 等 2.条件：高温、 、 等 3.过程：无机物→ → → → 4．场所： 5.结论：原始生命起源于 物质 （二）生物进化的证据 1.最直接的证据： （1）概念：是保存在地层中的古代生物的 、 或 。 （2）分布规律：越是古老地层中发掘的化石结构越 ，越是 地层中发掘的化石结构越 。 2.解剖学证据： 器官 （1）概念：在 和 上很不相同，但在 上具有相同性或相似性；并且从这些器官的 和 可以看出，它们的 相同 3.分子生物学证据：细胞色素C （1） 是生命活动的主要体现者， 是蛋白质的甘休组成成分 （2）亲缘关系越近的生物，蛋白质分子的 ；亲缘关系越远的生物，蛋白质分子的 。 （三）生物进化的历程 1.总体趋势： 。 2.植物进化历程： →｛ → ｛ 3.动物进化历程： →原始的无脊椎动物｛腔肠动物、环节动物 软体动物、节肢动物 →原始的鱼类→ →原始的爬行类↗ ↘ （四）生物进化的原因 1.自然选择学说：（1）提出：英国的 《 》 (2)内容：过度 、 斗争、 、 生存。 （3）实例：长颈鹿的进化过程 2.人工选择 （1）概念：在生产和生活实践中，人们根据自己的 和 ，不断选择培育 的过程。 （2）意义：改良 ，创造优良品种 （五）人类的起源 1.人类起源于 ：最直接的证据是 2.古猿到人的演化： 是人猿分界的重要标准 （六）人类的进化 1.历程：南方古猿→ → → 2.分化：根据 特征，把现代人类分为 、 、 、 四个种族 三、师生探究（你我共提高） 比较自然选择和人工选择的异同 四、当堂达标（看你行不行） 1、原始生命起源于 （ ） A.原始森林 B.非生命物质 C.生命物质 D.原始陆地 2. 在地球形成的初期，原始大气中没有的气体是 （ ） A甲烷 B. 水蒸气 C. 氢气 D. 氧气 3. 请分析米勒设计的实验，回答下列问题： （1）图中Ｂ处的气体模拟的是 ，火花放电模拟的是原始地球条件下的 ，这主要是为该实验提供 。 （2）对Ｃ装置中的产物进行分析，发现有 生成，此装置模拟了原始地球条件下的 。 （3）此实验表明：在生命起源的 过程中， 的过程是完全可能的。 4. 生物学家测定和比较了一种叫细胞色素的蛋白质的氨基酸