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2010学年乐平中心小学工作计划 三水区乐平镇中心小学 2010年9月 2010学年乐平中心小学工作计划 一、指导思想 按照区教育局和镇委镇政府的要求，认真搞好班级文化建设，加强各项管理。面向全体师生，促进全面发展，培养人民满意的教师，培育人民满意的学生，创建人民满意的平安和谐校园。 二、工作目标 1、加强领导班子建设，提高领导力。 2、加强师德师风建设，培育高素质的育人队伍。 3、加强骨干教师队伍建设，摸索促进教师专业发展的有效管理机制。 4、从加强班级管理入手，逐渐形成良好班风、校风。 5、规范教师教学常规和学生学习常规，提高教学质量。 6、搞好班级之星、校园之星评价，促进学生全面发展，完善学生激励性评价机制。 7、使学生形成良好的学习习惯和生活习惯。 8、全力推进乒乓球、民乐、英语特色建设。 三、主要工作及措施 （一）机构建设与更新 为了使学校可持续发展，为了使学校各项工作更加规范、科学、有效，为了培养锻炼一批业务能力强的中层管理人员，本学期特对过去已有机构做适当更新并增设部分机构，其更新与增设机构如下： 1、安全工作小组 组长：刘辉，副组长：骆彦文，组员：行政、级长和全体班主任。职责：做好学校安全工作的宣传、排查、预防、督导和应急工作，确保学校无安全事故发生。（具体工作骆彦文负责） 2、德育工作小组： 组长：刘辉，副组长：陈衍信，组员： 李永永、级长、班主任 职责：负责教师的师德师风建设，负责对班主任进行培训，负责班级管理和少先队工作的督导检查，负责家长学校的建设。（具体工作陈衍信负责） 3、后勤工作小组 组长：骆彦文，副组长：钟宝荣 组员：黄学枝、郑绮媚 职责：搞好学校经费预算与结算，为教师学生搞好后勤服务，极力筹措经费改善办学条件与教师福利待遇。 （二）强抓管理与监控 1、狠抓领导班子建设，通过工作汇报例会、谈话指导、加强监督、落实职责等形式，使其全身心投入工作，努力提高领导班子的整体素质。本学期将实行责任追究制和重大失误一票否决制，并进行考核奖惩，促使其抓好各项工作的落实。 2、教学处定时对教学常规进行检查督导，抓好教学质量提高的流程管理，做到学期初第二周审查完各项计划，每月定期与不定期地|对教师们的教学设计、作业批改、学困生辅导、听课记录、单元检测等进行一次大检查，既要全面粗查又要随机重点细查部分项目，对在检查中发现的问题要及时矫正。 3、校长及教学管理人员将加大对课堂教学的检查与指导力度。本学期校长及教学管理人员深入课堂教学第一线，实地了解教师教育教学情况，对各项工作进行具体指导。校长、副校长听课不得少于30节，教研组长、年级组长听课不得少于25节，听课要与教师交换意见，肯定成功之处，指出存在问题，提出改进建议。 （三）德育工作 1、加强师德师风建设，培育高素质的育人队伍。 （1）深化以教师职业道德为中心内容的行风建设。树立“育人为本，服务学生”的思想，明确“每一个教育工作者首先是德育工作者”，重视和加强学校的德育工作。坚持每月一次的班主任培训制度，努力提高班主任的育人水平。认真学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教师职业道德规范》和《教师“十要”、“十不要”要求》，努力提高教师遵守师德规范的自觉性。开展以团结合作、敬业奉献、爱校爱生为主题的师德教育活动，努力打造“六种精神”：即“不计得失的奉献精神”、“奋发向上的拼搏精神”、“爱生如子的园丁精神”、“认真执教的敬业精神”、“勇于改革的创新精神”、“共同进步的协作精神”。强化“学校即我家”、“校兴我荣”的意识，关心学校的发展，主动、积极地为学校提供尽可能的帮助和服务。开展形式多样的法制教育活动，增强教师法制意识，让教师成为依法执教、文明施教的楷模，真正做到教书育人，为人师表。每一个教师要坚决杜绝体罚或变相体罚学生的事件发生。人人都要树立“转变一个后进生比培养一个尖子生更重要”的育人理念。在具体的教育教学工作中，对学生对工作要树立“三心”（爱心、耐心、信心）；确立“三不”（不埋怨、不嫌弃、不放弃）；做到“三个一样”（对待学生像对待自己的孩子一样，对待工作要像对待家事一样，对待同事要像对待亲人一样）。真正做到对学生负责，对家长负责，对社会负责，树立自身良好形象，无愧于人民教师的光荣称号。建立领导、教师、学生、家长“四结合”的教师评价体系。在此基础上评选出“先进工作者”，促使教师不断提高职业道德素质和业务能力。真正使我校成为让家长放心，让学生成才，让社会满意的学校。 （2）对家庭困难学生、学习落后学生要特别关爱，每周对其进行一次个别辅导；每月与其家长联系一次。 2、加强学生德育工作，探索学生德育工作的有效策略。 学生德育工作必须形成全员育人、全科育人、全程育人的良好