江苏省姜堰市大伦中学九年级化学上册第二章第三节自然界中的水教案新人教版.docVIP

第二章 第三节 自然界中的水 第一课时：水的组成 水的利用 教学目标： 知识与能力： 1、了解水的物理性质，掌握水的组成；掌握氢气的的可燃性 2、认识水在自然界的存在，认识水是人类不可缺少的宝贵资源； 过程与方法： 认识电解水实验的意义和基本操作过程。 2、能用变化与联系的观点分析推理出水的元素组成 情感、态度与价值观： 通过实验增强学生对化学学习的好奇心和探究欲。 教学重点与难点： 电解水实验探究水的元素组成 认识水的组成、水的来源、危害、防治和净化 课堂学习： 引入：水是生命之源，生命的产生、发育和繁衍都离不开水，没有水就没有生命；水还是宝贵的自然资源。 一．自然界的水 水在自然界的存在 （1）地球表面的分布：在地球表面，江河湖海约占地球表面的3/4； （2）其他分布：地层下有地下水，大气里有约0.03%的水蒸气，动植物体内有大量的水 注意：地球表面虽然有很丰富的水资源，但可利用的淡水资源却非常有限，不到总水量的1%。因此水资源短缺和水污染问题开始受到人们的重视。我们要节约用水。 [学生讨论]日常生活中如何节约用水？你知道工、农业上节约用水的措施有哪些？列举身边的事例，可请同学解释节水微记的寓意 2．水在工农业生产中的作用 （1）工业上需要水：洗涤、溶解、加热、冷却，作为原料 （2）农业上需要水：农作物需要水灌溉 （3）动力工业上：水力发电 （4）交通运输上：内河及其海洋