陕西省咸阳市泾阳县云阳中学2015年高一语文《包身工》3学案（新人教版必修1）.docVIP

课题 《包身工》（第二课时） 【学习目标】 赏析文章中形象语言的特色。 【学习重点、难点】 学习本文综合运用多种表达方式和点面结合的写作方法。 【考纲要求】 理清文章脉络，概括内容要点 黑夜，静寂得像死一般的黑夜！但是，黎明的到来，毕竟是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂1.夏衍，浙江杭县人，现代著名剧作家。主要作品有剧本_________、_________、_________等。答案：《赛金花》? 《上海屋檐下》? 《法西斯细菌》2.选出下列加点字注音全对的一组（??? ）A.繁衍（yán）??????? 荤腥（hūn）???????怜悯（mǐn）B.噩梦（è）????????? 契约（qiè）??????? 拷绸（kǎo）C.缜密（zhěn）?????? 瞌睡（kē）???????? 弄堂（lòn）D.尘埃（ái）???????? 骷髅（kū）???????? 游说（shuì）解析：A项，“衍”应读“yǎn”；B项，“契”应读“qì”；D项，“埃”应读“āi”。答案：C3.下列各句运用的是什么修辞方法？选出答案正确的一项（??? ）（1）“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚。（2）她们是带工老板的机器。（3）老板娘……气哄哄地放在这些廉价的、不需要更多维持费的“机器”们面前。（4）包身工是