职业高中学生和普通高中学生心理健康状况比较研究.pdfVIP

职高与普高学生心理健康状况比较研究 职业高中与普通高中学生心理健康状况比较研究 研究生：梁影 指导教师：张桂春 专业方向：教育管理 ． [中文摘要】高中生心理健康状况是近些年来教育乃至社会发展普遍关注的问题。关 于职业高中和普通高中心理健康状况的比较研究将有利于进一步完善心理健康的理 论体系，并对学生个体的健康心理和健全人格培养具有重要意义。本研究采用SCL一90 问卷法对鞍山市两所职业高中与两所普通高中学生心理健康状况进行了比较研究。根 据调查结果对两者心理健康状况的共性和个性及影响因素进行了分析，并提出了相应 的教育对策和建议。 I关键词】职业高中学生普通高中学生心理健康状况比较 第一部分问题的提出 一、研究背景 联合国专家预言：“从现在到2l世纪中叶，没有任何一种灾难能像心理危机那样 带给人们深刻的痛苦”。我国卫生部资料显示：心理障碍在我国疾病总发病率的总排 名已经列居首位，发病率从80年代的2．7％上升到90年代的14。7％。中学时代是人生 成长的重要阶段，是心理健康发展的关键时期。近年来，诸多的研究者们采用各种有 关量表对青少年的心理健康状况或某些心理问题进行了大量的研究。研究结果表明： 有10％至30％的青少年存在各种不同程度的心理健康问题，主要表现在强迫、人际关 系敏感、抑郁、偏执、敌对等症状．因心理障碍退学的占退学人数的30％至60％。llJ 已有的研究主要针对大学生和一般的青少年，虽然在不同程度上涉及到高中生这一特 殊群体，但对高中生心理健康问题，特别是在高中内部即普通高中和职业高中学生心 理健康水平的比较研究相对较少。而职业高中与普通高中学生是出于同一年龄和同一 宏观社会条件下的假设群体，因而他们的心理健康状况能够具有相似的一面。但是由 于学校的培养目标不同，学生的受教育环境、社会对他们的期待以及他们的心理发展 水平等不同，导致他们在心理健康状况方面存在一定差异性。客观地了解学生心理发 展的真实情况，有针对性地对职业高中和普通高中学生心理健康状况进行比较研究， 对促进学生身心健康，加强学校德育建设，实施素质教育具有重要意义。 二、研究内容与研究意义 (一)研究内容 本文从总体上比较普通高中和职业高中学生心理健康状况的异同，并分析原因提 出相应的心理健康教育对策和建议． (二)研究意义 1．理论意义 以往关于高中生心理健康状况方面的理论和实证研究均不多，即使有研究范围主 l 职高与普高学生心理健康状况比较研究 要局限于普通高中，较少涉及到职业高中。而以普通高中的心理健康水平概括高中生 心理健康水平这是不准确的。因而，本文采用实证法对普通高中和职业高中学生心理 健康状况进行比较研究，能够迸一步完善高中生心理健康方面的理论体系，揭示高中 阶段学生心理健康的共性和个性，为普通高中和职业高中的德育工作提供有效的理论 依据。 2．实践意义 本文对职业高中与普通高中学生心理健康状况进行比较研究，主要是从教育学的 角度，心理学的方法研究其异同。其研究结果能够帮助高中生正确处理心理问题，自 觉关心心理健康，培养良好的心理素质，提供科学的指导方法，同时从两者的状况比 较上，能反映出不同的问题，为普通高中和职业高中教师有针对性地开展心理健康工 作，提高教育质量有重大的现实意义。 、 三、相关概念的界定 (一)健康 1948年，世界卫生组织成立宪章中明确规定：“健康不仅是躯体上没有残缺或 疾病，而是指人的肉体、精神和社会适应方面的正常状态．”1989年，世界卫生组 织(耵0)又提出了21世纪健康新概念：“健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康， 心理健康，社会适应良好和道德健康。” (二)心理健康 心理健康是一个没有公认定义的概念，不同学者有不同的说法。1946年，第三 届国际心理卫生大会对此定义为：心理健康是指在身体智能以及情感上与他人心理健 康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成晟佳状态。 ‘简明不列颠百科全书》将心理健康解释为：。心理健康是指个体心理在本身及 环境条件许