试论我国的中小学教师管理激励模式构建.pdfVIP

内容提要 F395016 “¨≯c叶叫、学教师的管±晕激励问题是进一步调动教师积椴性，深入推进素质教育 ＼ ． ／ 的叫代发展需要。／J‘‘ 本文首先探讨了激励模式的概念、结构和J』J能，爿I手自明r激励模，℃埘提高中小 一尹教师符理【作的实效性、规范件和科学性的重要作用。 其次评介了20世纪以来西方，二牛的各种激励理论，汲取精华，为我所用。 再；欠简要回顾了我国对激励理论的探索路程，≯17述了近年来我同学者提出的儿 种激励理论，说明激励管理对发展中小学教育事、Ik的重要意义。 最后对建立有中国特色社会主义中小学教师管理激砌模式体系提出构建设想。 在分析构建教师管理激励模式的客观依据、指导原则和步骤的基础上，试着提出具 有中国特色的社会辛义中小学教师管理激励模式体系。该体系包括整体激励模式、 价值观导向激励模式、感情体验激励模式和心理培育激励模式。四种模式各具特色 又相瓦包容互补。