儿童谦虚观念的发展状况和对策研究.pdf

(4)不同的情景(公众和私下)对儿童对谦虚行为道德判断、评价 及其归因有显著影响。除了6岁儿童，其他儿童均认为在公众场合应该谦 虚，在私下应该说实话。从11岁儿童开始，有部分儿童把私下做好事说 真话行为归因为“谦虚”。权威的作用不显著，儿童对老师和同学前的谦 虚行为评价没有显著差异。 (5)家长的集体主义倾向对其子女的谦虚观念有显著影响，集体主 义倾向越强的家长其子女的谦虚观念也越强。中学生的集体主义倾向与其 自身的谦虚观念也有显著相关，集体主义倾向强的学生对谦虚行为的评价 更高。 (6)儿童对谦虚行为和不谦虚行为的道德判断、评价、归因没有显 著的性别差异。 根据以上的研究结果，作者提出相应的谦虚道德教育对策：重视儿 童谦虚道德教育；创设良好的教育环境；根据儿童谦虚观念发展特点，开 展谦虚道德教育；提高儿童道德修养；倡导民主的家庭教养方式；树立正 确的谦虚教育观念。 关键词： 儿童， 谦虚观念， 发展， 集体主义倾向，对策 Il OFCHILDREN’S ONTHEDEVELOPM匣NT ASTUDY STRATEGIES CONCEPTANDITS MODEST ofthis isto the Themain study explore purpose andrulesofthemodest childrenof characteristics conceptsamong studentsunderdifferent college age6，7，9，11，13，15，17，and followedwithsomerelevant onmoral circumstances，then strategies children’smodest educationof concept． tocollectdataofmoral evaluations Inorder judgments，moral made ofthemoral have andattributions evaluations，weeight or of liesortruthsundervariousanti—social stories telling childrenat circumstances．Theconsistsof381 pro—social study the of6—11withclinical childrenof age interviews，309 and91