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传播学近三十年走势 熊老师：今天晚上，我们请了广播学院的教授陈卫星博士来给我们将近三十年传播学走向。陈卫星是我国唯一从欧洲学成回来，而且是拿传播学的博士学位的学者，正经的科班出身。那么陈博士回国之后，在传播学的教学、科研方面都有相当的影响。他在《国际新闻界》、《现代传播》等这系列专业核心期刊上都发表了他关于这样一个学科的综合性阐述。所以，我们今天借这样一个机会请陈卫星博士给我们讲讲他近年来的研究心得。欢迎。 陈卫星：谢谢大家，谢谢清华传播系给我这样一个机会。今天的报告或者说这样一个交流课程叫做《传播学近三十年的走势》。这也算我过去在国外学习的心得读书笔记结合一点回国以来的思考。但是考虑到这个学科本身比较复杂，拿我本人来说，本科学历史，研究生在电影学院，最后又到国外读的传播。我觉得这里边涉及的一些线索可能比较多，我们尽量把它简化。人一开始比划动作，张嘴说话，开始有符号出来就有了传播，但把传播作为一个学问来讲是二十世纪开始的事情。因为这个时候出现了工业化的传播媒介，而且产生了很大的社会效益，不管是从经济、政治、文化还是其它领域，所以才有了从美国开始的传播学研究。 从经验主义社会学的角度出发，传播是要解决一些实际的问题。美国人在这方面做得很杰出，一直是沿着这个方向。那么同时也就产生出一个想象，就是说怎么样让这个世界的运转像机器那样自动地运转，就是控制论的一