学案导学教学模式的研究.pdfVIP

学案导学教学模式研究 摘 要 进入21世纪，人类社会已进入了一个崭新的时代，即以知识经 济、信息技术为基础的全球经济一体化的时代．新的时期，对教育提 出了新的要求。改变传统的教育思想和落后的教育方式，树立一种崭 新的教育观念，培养具有创新精神、创造能力，个性又能得到充分发 展的人才，已成为现代教育的重要任务。 但是在我们的中学课堂中，传统的教学模式仍占统治地位，教师 的教学方法主要是讲练结合，培养的只是学生的应试能力，做题技 巧．学生受到的仍是充满了作业的劳役和考试的恐惧的教育．这类教 学模式，既忽视了作为独立个体的学生在课堂教学中的多种需要和潜 能，也忽视了师生群体在课堂教学中的多边、多种形式的交互作用， 阻碍了学生创造力的发挥．其结果是学生能力较低，主动学习的积极 性不高，各种能力发展缓慢；学习成绩也多是以高耗低效的方式取得 的． 山东省平邑县一中的教育工作者们在多年经验的基础上，提出了 “学案导学”教学模式，该模式坚持以学生为本，以学生的发展为 本，其精髓是学生在教师指导下，自主学习，主动探究，把被动接受 学习的过程变成主动发现知识，掌握科学研究方法，培养创新意识、 创新能力的过程．这是