山东省威海二中高中历史 7.20 从“战时共产主义”到“斯大林模式”学案 新人教版必修2 .docVIP

7.20 从“战时共产主义”到“斯大林模式” 【课前导学区】 1、学习目标 1.） 根据课文引言文字及正文第一段归纳战时共产主义政策实行的背景（经济、政治）。 2.）结合课本正文第二段概括战时共产主义实施的目的、主要内容及特点 3）结合课本p94“历史纵横”、p95第一段及“学思之窗”文字，评价 “战时共产主义”政策。4）依据课本p95正文第二段归纳新经济政策实施的背景 5）记忆战时共产主义政策和新经济政策的主要内容。 6）阅读课本最后两自然段内容，评价斯大林模式。 2、重点：战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性； 难点：如何评价斯大林模式 3、温故知新：在老师的引领下，回顾第一模块第五单元俄国十月革命的相关史实 4、预习体验： 一、 “战时共产主义”政策 1、背景： （1）经济： （2）政治： 2、实施的目的： 集中__________________________________________________________________ 3：主要内容： a、 b、 c、 d、 4:、特点： 5、评价： 积极： 弊端： 二、新经济政策 1、背景： （1）战争结束后，苏俄继续执行“战时共产主义”政策，引发了______________ (2) __________发生兵变 2、概况 时间：______年，俄共（布）“十大”召开，通过____________________的决议 3、内容： 三、斯大林模式 资料补充：“斯大林模式”是指20世纪二三十年代，苏联在斯大林的领导下建设社会主义过程中形成的经济、政治体制及其运行机制，它是苏联在特定的历史条件下的一种社会主义模式。其主要特点是高度集中，即政治集权、经济集中、思想集控，曾经发挥过重要作用，但也存在致命不足。 1、建立背景 （1）1922年底，苏联成立。 （2）1924年以后，_________领导地位逐渐确立。 （3）新经济政策被逐渐取消。 2、斯大林模式经济方面的主要内容： 优先_______________; 推行_______________ 5、自我构建： 6、发现问题： 【课中导学区】 合作探究思考： 问题探究一：新经济政策的实质及意义 材料一：1921年列宁说：“目前已经很清楚，我们用冲击的方法，即用简捷、迅速、直接的办法实行社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。……政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。” ——引自《苏联兴亡史》 材料二：新经济政策的实施，使苏联经济得到了恢复。列宁对此感到很欣慰，他说：“在战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！” 1）结合材料一分析新经济政策的实质。 2）根据材料二评价新经济政策 问题探究二：评价斯大林模式 材料一：苏联工业发展很快，1913年～1950年增加12倍。农业却徘徊不前，1953年全苏人均粮食低于1913年。 材料二：苏联的办法把农民挖的很苦。他们采取所谓义务交售制等办法，把农民生产的东西拿走的太多，给的代价又极低。他们这样来积累资金，使农民的生产积极性受到极大的损害。你要母鸡多生蛋，又不给它吃米，又要马儿跑的好，又要马儿不吃草。世界上哪有这样的道理。 ——毛泽东《论十大关系》 根据以上材料及课本P96三四段，你如何评价斯大林模式？ 问题探究三：苏联探索社会主义经济发展道路对我国社会主义建设和改革有什么启示？ 变式练习： 1．评价战时共产主义政策的历史作用时，首先应看它是否有利于 （ ） A.集中人力、物力投入战争 B.把革命理想变为现实 C.促进生产的恢复与发展 D.维护新生政权的安全 2．1921年苏俄实施的新经济政策 （ ） A．有利于生产力的提高和逐步战胜资本主义 B．是苏联发展社会主义经济的长期方针 C．恢复了自由贸易和资本主义的经济秩序 D．是苏联社会主义经济理论成熟的表现 3．斯大林在论述苏联工业化时说：“没有重工业就无法保卫国家，所以必须赶快发展重工业，如果这事迟了，那就要失败。”他强调苏联有限发展重工业，就外部环境而言，是因为 （ ） A.马歇尔计划的