诚信是大学生人生的道德根基.ppt

教学第六环节：教师总结 诚信道德建设需要社会诚信制度建设（他律机制）与个人诚信品德修养（自律机制）的良性互动，缺一不可。 教学第六环节：教师总结 诚信道德建设需要社会诚信制度建设（他律机制）与个人诚信品德修养（自律机制）的良性互动，缺一不可。 教学第六环节：教师总结 诚信道德建设需要社会诚信制度建设（他律机制）与个人诚信品德修养（自律机制）的良性互动，缺一不可。 课后实践作业：主题“我诚信，我光荣” 目的：开展大学生诚信状况调查，抨击不诚信的行为，加强诚信道德建设 。 提纲：1、设计调查问卷（交友、考试、论文、还贷、评优、求职）；2、在校园内进行抽样调查；3、统计调查结果、分析诚信现状及成因；4、撰写调查报告，提出诚信道德建设的具体建议。 要求：1、以小组为单位撰写调查报告并在班级进行交流； 2、以班级为单位，进行“我诚信、我光荣”宣誓活动，并向全校同学发出“诚信倡议书”。 * 加强道德修养 锤炼道德品质 教学专题四 诚信是大学生人生的道德根基 2001年9月，中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》把“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”这20个字作为公民道德建设的基本道德规范。 2012年11月，十八大报告明确提出“三个倡导”，即“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。” 教学第一环节 问题的导入 什么是诚信？诚信的价值何在？ 教学第二环节：同学自由发言 诚：真实无欺 信：信守约定 践行承诺 信：信用、信誉 一、诚信的内涵 诚偏重主体内在品德与信念。 信突出主体的价值取向和外在行为方式，以诚为道德基础。 教学第三环节：教师点评 二、诚信是公民道德建设的重点 （一）诚信是市场经济的道德根基 杭州胡庆余堂 “真不二价”、 “戒欺”牌匾 诚信是正义的互利 市场经济需要“诚信血液” “诚信鸡蛋哥”， 获习近平接见，生意兴隆 1月16日，最高法等8部门签署《“构建诚信 惩戒失信”合作备忘录》惩戒老赖。 （二）诚信是职业道德的基本要求 第十二块纱布——诚信是医生与护士的基本职业道德 “医闹”现象反映了什么？ 年轻护士第一次作为责任护士，做一位著名外科医生的助手。 手术做得非常艰难，从清晨一直持续到了黄昏，终于结束了，外科医生示意病人的伤口可以缝合了。这时候，年轻的女护士突然严肃地盯着外科医生，说道：“现在还不能缝合伤口，大夫，我们用了十二块纱布，可是您只取出了十一块！” 近年来，从医患间不信任到暴力冲突频发。有统计显示，从2009年到2013年医疗暴力事件增加了70%。严重的信任危机导致医患关系紧张，已成为当前突出的社会问题，影响到社会的和谐稳定。 诚信是职业的良心 匈牙利总统因博士论文涉嫌抄袭宣布辞职 2012年1月匈牙利一家网站刊登文章，指出施米特总统的博士论文有抄袭嫌疑。泽梅尔魏斯大学随即成立调查委员会进行调查。3月29日，泽梅尔魏斯大学宣布撤销施米特1992年获得的博士学位，理由是他的论文不符合专业和道德标准。 （三）诚信是做人的基本道德标准 案例：没有信誉就不能生存 我国的一个留学生在德国留学时，每天都要乘地铁，慢慢地他发现德国的地铁没有检票口，他在一次乘车时没有买票，结果没有任何人找他麻烦，他暗自庆幸。于是在后来的日子里，又有几次没有买票，毕业后他以各科全A的成绩去德国各大公司求职均被拒绝，他只好降低自己的求职条件，可是仍不被聘用。在一次求职失败后，他愤怒地质问拒聘自己的人事主管自己成绩优异而不被录用的原因，在他一再的质问下，对方只好说出：遗憾，由于您的社会信用上记录着您曾乘地铁没有买票，因此我们不能聘用您。 诚信道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远都弥补不了诚信道德的空白。 问题之二当今大学生诚信存在的问题以及危害是什么？ （一）大学生失信行为表象 学业诚信 职业诚信 交往诚信 经济诚信 教学第二环节：自主合作研讨 作弊有何危害？ 教学第三环节：小组汇报与教师点评 教师点评 1、大学生作弊不利于大学生树立理想信念 2、大学生作弊不利于大学生全面发展 3、大学生作弊不利于大学生进入社会 诚信是大学生人生的道德根基 大学生作弊仅仅对作弊者自己不利吗？ 大学生作弊:21世纪的关键问题 1、作弊危害教育行业的发展 破窗理论：如果有人打破了建筑物的一扇窗户，没有人及时维修，其他人就可能受到暗示性纵容去打破更多的窗户玻璃。 2、作弊危害公正社会的基础 持续作弊可能会侵蚀个人品德，并危害到公正社会的基础——诚实、信用、公平和责任。 小结 大学生的诚信道德建