体育与健康教学的校本课程.docVIP

体育与健康教学的校本课程 恩施市三岔中学 吴绍勇 一、问题的提出 学校体育课程改革的历史告诉我们，随着学校教育的不断发展，体育教材的更新进度也在加快，我们要在总结我国体育课程改革的经验和自己体育教学经验的基础上，我们如何将体育与健康教学的校本课程做的更适合与我们校情学情。 二、体育校本课程内容的研究 （一）体育与健康校本课程： 《体育与健康课程标准》作为国家教育主管部门制定与颁发的中小学生在体育与健康素养方面所应达到水平的基本文件，它体现了国家对各个学段的学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应能力等方面的基本要求，同时它也具体规定了体育与健康课程的性质、目标以及内容标准等，并提出了教学与评价的建议，使各教师在实施校本课程教学时对学生学习成绩进行评定的依据。 《体育与健康课程标准》提出的体育与健康课程改革的总目标是：“提高学生身体和心理的健康水平”，为了实现这个目标，我们需要正确理解体育与健康课程的基本理念，主要包括以下六个方面。 一、倡导全面和谐发展的教育，改变现行体育课程过于注重运动技能传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学习和形成正确价值观的过程. 二、建立新的课程结构.改变现行体育课程结构过于强调学科本位,内容过多和缺乏整合的现状,以适应不同地区和学生发展的需要，体现体育课程结构的均衡性、综合性和选择性. 三、体现