2、5倍数的特征教案5.docVIP

课前游戏 同学们，咱们先来做个游戏好不好？由老师说一个数，你来快速的判断出它是否是2或5的倍数，听明白了吗？ 8 2的倍数。 怎么判断的？ 乘法口诀或除法。 25，怎么判断？ 1080，3675,10008…… 看同学们的速度慢下来了，咱们换一下角色，你来报数我来答。 老师只所以能很快的判断出来，并不是老师聪明，是因为老师掌握了一个小秘密，想知道吗？“想”其实这个秘密就在我们身边，只要你用心发现，你也会向老师一样对答如流的。有信心吗？ 好，上课！ 2、5倍数的特征 杨屯小学 许冬梅 教学目标 ： 1．经历探索2，5倍数特征的过程，理解2，5的倍数特征，能判断一个数是不是2或5的倍数。 2．了解奇数、偶数的含义，能判断一个非零自然数是奇数或偶数。 3.在观察、猜测和讨论过程中，提高探究问题的能力，培养类推能力及主动获取知识的能力，激发学生的学习兴趣。 教学重点和难点： 1、概括理解2 、5 倍数的数的特征；理解奇数和偶数的含义。 2、灵活运用5和2的倍数的特征及奇数、偶数的概念进行综合判断． 教学准备：白纸 百数表? 多媒体课件 教学过程： 一、创设情境，引出课题 合作探究，概括特征 2的倍数 5的倍数