数学第3册第二单元(100以内的加法和减法)教材解读.docVIP

数学第3册第二单元（100以内的加法和减法）教材解读 一、教学内容解读 背景：一年级下册学生学过了两位数加、减一位数和整十数的口算，学生对于相同数位的数相加，进位、退位等思想和技巧已经基本掌握，二年级下册还将学习百以内的加减法口算。本单元在整个学段中起到了承上启下的作用。 1．两位数加两位数（不进位、进位） 2．两位数减两位数（不退位、退位） 3．问题解决：求比一个数多（少）几的数 4．连加、连减、加减混合 5．加减法估算 二、编排特点解读 1．从实际情境中引出计算问题，使学生经历从实际问题中抽象出计算问题的过程。 《课标》“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。” ◎两位数加两位数：乘车参观博物馆的问题 ◎两位数减两位数：奥运申办城市得票数的比较 ◎问题解决：学校卫生评比 ◎连加、连减：摘西瓜、运西瓜 ◎加减混合：公共汽车上、下人 ◎加减法估算：购买日用品需带多少钱 所以，计算内容本身就是一个解决问题的过程。 2．借助直观操作（摆小棒）帮助学生理解算理。 3．体现算法多样化。 （1）不进位加、不退位减中既可用口算，也可用笔算。 （2）连减 P27 （3）估算策略的多样化。 4．让学生通过交流、探索，自己归纳出两位数加减两位数的笔算法则，充分发挥学生的主体作用。 三、教材具体编排解读 1．两位数加两位数 主题图 （1）通过参观博物馆乘车的情境引出数学问题，使学生知