第2课时 两位数乘两位数笔算乘法(不进位)台儿庄 冯启文.docVIP

两位数乘两位数笔算乘法（不进位） 教学内容：青岛版六年制小学数学三年级下册第25 页，第26--- 27页相关练习题 教学目标： 1.初步掌握不进位的两位数乘两位数的笔算方法，理解其算理。 2.通过自主探索、合作交流，体验计算方法的多样性，并在相互比较中自主掌握优化的方法。 3.在经历探索算法的过程中，初步培养独立思考和探索问题的意识，体验成功的喜悦。 4.在解决问题的过程中，增强自主探索、合作交流的意识，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力，体会数学在生活中的应用价值。 教学重点：在理解算理的基础上掌握两位数乘两位数的笔算方法。用第二个因数十位上的数与第一个因数乘的积的定位。 教学难点： 理解乘的顺序与口算算理及用第二个因数十位上的数与第一个因数乘的积的定位。 教学准备：多媒体课件等。 教学过程 ： 一、拟定导学提纲，自主预习。 1.创情、板题。 ⑴师：上节课我们已经欣赏了美丽的街景，同学们提出了 5个问题，我们解决了两个，还有三个没解决，这节课我们就来解决第三个问题：这条街上一共有多少盏灯？ ⑵你能根据信息和问题列出算式，并简单说一说列式的根据吗？ ①学生回顾信息图信息。 ②小组讨论、交流。 ③汇报交流成果： ——要求一共有多少盏灯，就是求 12 个 23 是多少。 师：板书：23×12 ⑶师引导：该算式和上节课学过的乘法算式有什么相同和不同呢？ （设计意图：引导