小数连加,连减,加减混合.docVIP

小数连加 连减 加减混合 教学内容：青岛版四年级下册数学P92 –93及自主练习1---3题 教学目标： 1、结合解决实际问题，理解和掌握小数连加，连减和加减混合运算的运算顺序，能正确地进行计算。 3、在运用知识独立提出和解决问题的过程中，发展应用意识。 4、感受数学与科技知识的密切联系，初步培养爱科学的情感。 教学重点难点： 理解和掌握小数加减混合运算的运算顺序，初步体会整数加减法的运算定律同样适用于小数加减法。 教学策略方法： 教师简单介绍克隆牛“蓓蓓”的背景资料，引导学生整理信息并提出数学问题，放手让学生自主探究独立计算，体会每步计算的意义。在计算的过程中，教师要根据具体情况，逐步引导学生学会列综合算式解答问题，并掌握竖式加减的方法。 教学准备：课件 教学过程： 一、复习导入 情境激趣 1、看谁算得又对又快： 1.2―0.9 9＋0.1 0.39＋0.61 5.12―4.12 10―2.5 20―19.8 3.9＋2.1 0.09＋1.01 8.4＋3 1―0.6 2―0.98 3.8＋12 2、谈话引题： 同学们，在上节课的学习中，我们已经了解了关于克隆牛“健健”和“壮壮”的情况。今天，我们要再来认识一头克隆牛——“蓓蓓”，了解它的有关情况。 (出示情境图)教师结合情