青岛版一年级数学100以内数的大小比较doc.docVIP

课题：摘石榴 教学内容： 一年级数学下册28页数的比较大小。 教学目标： 1、在能读写100以内数的基础上对数的读写规则进行概括。 2、在将现实问题转化为数学问题，并经历用数学符号表示数的大小关系的过程中，正确进行100以内数的大小比较。 3、感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。 教学重难点：掌握比较大小的方法；用自己的语言表达比较的方法。 教具、学具：情境图、米尺 教学过程 一、创设情境，提出问题 1、师生进行“数的组成”的练习。 3个十和2个一合起来是多少？5个十和8个一合起来是多少？ 46里面有几个十，几个一？28里面有几个十，几个一？ 2、小朋友们表现非常好，老师要带领大家一起去果园摘石榴了，大家想不想去呢，我们要准备好了，比赛看谁摘得多！（展示课件情境图） 3、师：请同学们仔细观察情境图，看看这几个小朋友摘了多少个石榴呢，我们来当小裁判看谁摘的多？应该怎样比较呢，先比较谁和谁呢？ 二、自主学习，小组探究 1、小玉和小玲谁摘的多？新|课 | 标|第 |一| 网 2、小雨和小强谁摘的多？（板书问题） 3、我们先来比较小玉和小玲，看谁摘的多呢? 小玉 42个 小玲 27个 4、同桌合作交流，汇报结果。我们先来比较小玉和小玲，看谁摘的多呢? 小玉 42个 小玲