100以内的连加、连减的笔算运算.docVIP

100以内数的连加、连减 教学内容：? 课本P27---P28例1、例2? 教学目标：? 通过同学间的交流，掌握用竖式计算连加、连减的运算顺序和用竖式计算的书写方法。 培养学生认真、细致的计算习惯。? 巩固100以内的加、减法。? 教学重点：? 使学生掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法。? 培养学生认真、细致的计算习惯。 ?教学难点：?? 竖式的简便写法。 进位与退位，口算与笔算相结合的试题的正确计算。 ?教学准备：? 实物投影、主题图? 教学过程：? 一、情景导入，激发兴趣 ?1、口答。? 7+6+5???????? 7＋59＋20 ??72－6－40?????????20－2－6??????????? 揭示课题：今天我们将继续研究三个数的连加、连减的方法。?????????????????? ?[设计意图]：复习引入，学生明确学习的目标。 二、创设情境 提出问题 1、师：同学们，数学就在我们的身边。这是同学们在周末进行社会实践活动的照片，（课件出示主题图） 第一组 第二组 第三组 28个 34个 22个 请大家仔细观察图片，你能发现什么信息？ 学生认真观察后，回答问题。（学生分了三个组，不辞劳苦的帮助农民收获了很多大西瓜。）你还能提出什么数学问题？ 学生独立思考，提出数学问题。 [设计意图]：利用课本情景图，教师提出要求，培养学生观察能力和分析能力