大学生人际关系的重要性.pptVIP

大学生人际关系 组员：贺念、何旖旎、刘凤、黄璇、李珊、刘燕、冯露、黄伟萍、林俊杰 人际关系的概念 人际关系又称人际交往，是指个人与个人、个人与群体或群体与群体之间通过一定方式进行接触，从而在认知、情感和行为上相互影响的过程。 人际关系的发展过程 人际关系吸引过程可以分为五个阶段 ?? ? A B C D E 互不相识 → 单方注意→ 表面接触 → 建立友谊 → 亲密关系 人际关系的重要性 人际关系是人之基本社会需求 人际关系可助人自我了解 人际关系可达到自我实践与肯定 人际关系可用以自我检定社会心理是否健康 大学生人际关系的特点 交往的范围扩大。交往对象由以前的亲缘、朋辈交往转向更广泛的社会交往群体。同学交往不局限于同班同学，发展到同级、同系甚至是同校的可认识的所有同学；不仅包括同性交往，异性交往也是同学交往的重要方式。 大学生的人际关系的分类 回首又见乡音浓（老乡之间） 你很重要（个人与集体之间） 亦师亦友疏淡尊重（师生之间） 低头不见抬头见（同学之间） 同一个屋檐下（室友之间） 青涩伊甸园（恋人之间） 大学生人际交往 自我中心型 自我封闭型 社会功利型 猜疑妒忌型 江湖义气型 大学生人际交往问题存在的原因 一、自私自利是首害。如今的大学生，基本都是独生子女。家长们“望子成龙”的期盼，对自家“独苗”的呵护，成为培育“一切为我”的温床。当进入大学校园，独立地过集体生活，与同学相处时，一些同学自小养成的“以自我为中心”的自私心理就暴露无余。 处理人际关系的基本原则 择善原则 调衡原则 积极原则 真诚原则 理解原则 守信原则 平等原则 相容原则 适度原则 交互原则 自我价值保护 情境控制原则 处理人际关系的基本方法 主动交往 注意礼貌 换位思考 善良宽容 赞美别人 保持适当距离 说话留有余地 为人不固执 注意形象 三维人际关系理论 1958年，心理学家舒茨（W.C.Schutz）发现在人际关系中存在三种基本的需要 人际交往中的心理效应 （一）首因效应（primacy effect） ——先入为主 首因效应（第一印象）：指观察者第一次与对方接触时，根据对方的身体相貌及外显行为所得的综合性与评鉴性的判断 人际交往中的首因效应 被试多把A君作正面印象，B君为负面印象 如何与陌生人建立良好第一印象？ SOLER模式（G Egan艾根） S: 表示坐姿或站姿要面对别人 O (open): 表示姿势要自然开放 L (lean): 表示身体要微微前倾 E (eye-contact): 表示目光接触 R (relax): 表示放松 表现“我很尊重你，对你很有兴趣，我内心是接纳你的，请随便”的印象。 人际交往中的近因效应 与首因效应相反，随着人际的交往深入，最近的信息对认知的影响较大，所留下的印象也相对深刻，最后的印象就会冲淡或盖过以往的印象，对行为发生重大的影响。主要产生于熟人之间，也称为“新颖效应”。 人际交往中的晕轮效应 印象形成中产生偏见的一种心理现象，即判断者常从或好或坏的局部印象出发，扩散性地得出或全部好或全部坏的整体印象，就像晕轮一样，是从一个中心点而逐渐向外扩散成越来越大的圆圈，所以称为“晕轮效应”，也称“光环效应”。 正的晕轮效应——爱屋及乌，情人眼里出西施 负的晕轮效应——厌恶和尚，恨及袈裟 人际交往中的刻板印象 刻板印象是人们对某一类人或事物产生的比较固定、概括而笼统的看法。所谓的类化作用，按照预想的类型将人分为不同的种类，然后贴上标签，按图索骥。 人际交往中的仰巴脚效应 人们最喜欢的人是精明而带有小缺点的人 心理学家阿诺森等人1978年做过一项“犯错误效应”实验证实了这一结论。实验给被试呈现四种人，让其评价哪一种人最有吸引力： （1）才能出众而犯了错误的人； （2）才能出众而未犯错误的人； （3）才能平庸而犯了错误的人； （4）才能平庸而未犯错误的人。 结果表明： （1）才能出众但有错误的人被评价为最有吸引力的人； （2）才能平庸而犯同样错误的人被认为是最缺乏吸引力的； （3）才能出众但没有错误的完美者吸引为为第二位； （4）平庸但没有错误的人吸引力居第三位； 小的过错会使才能出众的人吸引力更增一层。 人际交往中的投射效应 投射效应是指在交往中一个人总是假设他人与自己有相同的倾向，即把自己的内在生命中的价值观与情感好恶影射到外在世界的人、事、物上的心理现象。实质在于“强加于人”。 “以己论人” “以小人之心，度他人