15.2.1_分式的乘除(第1课时).pptVIP

* * 回顾 长方体容器的高为 问题1 一个长方体容器的容积为V, 底面的长为a, 宽为b,当容器内的水占容积的 时,水高多少? 水高为 情境引入 问题2 大拖拉机m天耕地a公顷，小拖拉机n天耕地b公顷,大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率的多少倍? 大拖拉机的工作效率是 公顷/天,小拖 拉机工作效率是 公顷/天,大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率的( )倍. 情境引入 复习——新化旧的桥梁 1.观察下列运算,你想到了什么?说出来与同学们分享. 两个分数相乘, 把分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘的积作为积的分母. 两个分数相除, 把除式的分子分母颠倒位置后,再与被除式相乘. 分数的乘除法法则 类比分数的乘除法法则，你能想出分式的乘除法法则吗？ 　　两个分式相乘，把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积作为积的分母。　　 用符号语言表达： 　　 两个分式相除，把除式的分子和分母 颠倒位置后再与被除式相乘。　 用符号语言表达： 例1 计算: 解：原式= 运算结果 应化为最简分式或者整式。 = 计算 : 例2 计算: 分子,分母是多项式时怎么办？ 通常先 分解因式， 再约分 例2 计算: 相反数相除，注意符号变化。 【跟踪训练】 在分式有关的运算中，一般总是先把分子、分母分解因式； 注意：过程中，分子、分母一般保持分解因式的形式。 运算结果应化为最简分式或整式 “丰收1号”小麦的试验田是边长为a m的正方形去掉一个边长为1 m的正方形蓄水池后余下的部分，“丰收2号”小麦的试验田是边长为（a－1） m的正方形，两块试验田的小麦都收获了500kg. （1）哪种小麦的单位面积产量高？ （2）高的单位面积产量是低的单位面积产量的多少倍？ 例3 解：（1）“丰收1号”小麦的试验田面积是（a2-1）m2，单位面积产量是 kg/m2； “丰收2号”小麦的试验田面积是（a-1)2 m2， 单位面积产量是 kg/m2. 丰收1号”小麦试验田 “丰收2号”小麦试验田 ∴“丰收2号”小麦的单位面积产量高. ∴ ∵　0＜（a -1）2 ＜a2-1， ∴“丰收2号”小麦的单位面积产量是“丰收1号”小麦的单位面积产量的 倍. 下面的计算对吗？如果不对，应该怎样改正？ 课堂练习 太有趣了，我还想做 课堂练习 原式= -(x+y)=-(2004+2005)=-4009 先化简再求值 熟练运用