《海南省中小学教师流动现状调查》.pdfVIP

2014年第5期 海南师范大学学报(社会科学版) No．52014 第27卷 JOURNALOFHAINANN0RMALUNIVERSITY GeneralNo．143 (总 143期) (SocialSciences) Vo1．27 海南省中小学教师流动现状调查 陈 福 祥 (海南师范大学 海南省基础教育课程-9教学研究基地；教师教育研究中心，海南 海 口571158) 摘 要 ：教师流动是指教师放弃本职业进入其他行业或者由一所学校转入另一所学校的职业转换或工作空间 变更现象。调查发现，当前，海南省中小学存在优秀中青年教师、农村教师和民办学校教师流失严重，教师队伍缺 乏有效交流和合理流动机制等问题。中小学教师的无序流动导致优质教师资源过于集中，不利于教育的均衡发 展。政府应当对教师流动予以宏观调控，建立起教师定期交流机制，引导区域内教师合理流动，实现优质教育资源 的均衡配置。 关键词 ：海南省；中小学教师；教师流动 中图分类号 iG625 文献标识码：A 文章编号：1674—5310(2014)一05—0130—06 教师流动分为职业间流动和职业内流动，其中后者 又可以分为校际流动、区域内流动、区域间流动、城 一 问题的提出 乡流动等。…为了深入了解中小学教师的流动情 教师是立教之本、兴教之源。教师队伍建设是 况、流动意向，有效解决基础教育阶段特别是基层 教育事业发展最重要的基础工作。近年来，随着教 市县教师流动无序、流失严重等突出问题 ，为建立 育领域综合改革的持续展开，各地积极推进中小学 区域内中小学教9币合理交流机制提供政策参考，本 教师人事制度改革，不断完善中小学教师队伍管理 研究以海南省中小学教师为样本，对教师流动问题 体制，在合理配置城乡教师资源、全面提高教师队 进行调查研究。 伍素质和促进义务教育均衡发展等方面，取得了显 二 研究方法 著的成绩。但是当前，在中小学教师队伍建设方面 还存在一些不容忽视的问题，主要表现为：中小学 本研究综合运用问卷调查、访谈座谈等定量与 优质教师资源在地区之间、城乡之间和学校之间分 定性研究相结合的方式，通过 《中小学教师流动意 布不平衡；一些地区中小学教师过快流失、无序流 向调查》、《中小学教师流动成因调查》、《中小学教 动情况严重，一些地区中小学教师队伍缺乏有效交 师逆向流动意愿调查》三份调查问卷，对海南省中 流和合理流动，教师队伍缺乏生机和活力等。 小学教师流动意向、成因和意愿进行调查分析。同 教师流动是指教师放弃本职业进入其他行业 时通过对部分学校校长访谈，了解中小学教师流动 或者由一所学校转入男一所学校的职业转换或工 中存在的问题及其建议。由于数据收集的时滞性， 作空间变更现象。依据不同的分类标准，教师流动 本研究主要以2008—2012年海南省中小学教y币流 可以分为不同的类型。如依据流动的范围，可以将 动情况作为研究对象。 基金项目：本文系海南省哲学社会科学规划课题 “海南省基础教育人才队伍建设专项调研”(课题批准号：HNSK(GJ) 13—175)的研究成果之一 。 收稿 日期：2014—04—20