幼儿园绘画教学的重要性.pptVIP

幼儿园绘画--线条 元素教学的重要性 幼儿园绘画教学的认识 儿童想象线描画结合艺术教育的长处，既重视了创造性和想象力的发展，同样也重视到基本技能的培养，是一种行之有效、着眼于素质教育的新型艺术教育。线描画是在观察再现的基础上进行再创造，启发创造思维，发展创造能力，引发儿童的丰富想象力，从而获得审美感受。 因此，在幼儿园中、大班开展线描画活动既新奇又有趣。教师要注重利用各种途径，为幼儿提供表达、交流信息，扩大探索视野的表现方式。并随时捕捉偶然的幼儿自行活动观察机会，鼓励幼儿观察、想象，去表现自己的感受。萌发幼儿爱祖国、爱自然、爱科学的情感美。 我们选取了绘画中线条这一元素来详解一下 “线条画”的作用 “线条画”是以线条为主要表现手段的绘画形式。线条是表现绘画者主观情感的主要手段，能够准确地表现自然物体的特征和轮廓，更能充分表达幼儿对周围事物的感受和判断。幼儿通过学习“线条画”，可以充分发挥自由想象，用多变的线条，将身边所能感知的一切客观事物充分运用“线条画”表现出来，勾勒出一幅幅生动的画面。 我们选取了绘画中线条这一元素来详解一下 它不仅极大地丰富了幼儿的想象空间，还训练了幼儿的观察能力，促进幼儿审美能力的提高。是幼儿美术教育活动中最简单和最直接的一种绘画语言。 如何激发幼儿对线条画兴趣的方法 一、激发和引导幼儿对线条画的兴趣 1、丰富经验，提高认识 2、提供材料，创设环境 3、欣赏作品，提升能力 ?二、鼓励和指导幼儿在线描画过程中学会观察 ?三、尝试和运用多种策略提高幼儿线描画的能力 1、鼓励想象和创造。 2、善于肯定和赏识。 3、及时传授和补充。 “线条画”教学中应注意的问题 　 在线条画教学中，幼儿普遍存在一方面是幼儿往往习惯了原来的彩色画的涂涂画画，刚刚接触线条画往往信心不足，不敢轻易下笔。另一方面是幼儿没有掌握线画技巧，由于过于心急，没有仔细观察物体，画面线条不是太空就是太乱等。因此，在线条画教育活动中要注意以下几个问题。 　　　　　　　　 “线条画”教学中应注意的问题 当他们有了一点基础后，再逐步引导他们画爸爸、妈妈等线条较复杂的人物。在自己熟悉的环境中画，会使幼儿易于感知，增加兴趣，形成良好的开端。此外，在选择线条内容时，还要注意描绘的对象，要先少后多，先静后动。 1、要先易后难。根据幼儿的心理特点，开始学习“线条画”时，要选取幼儿所熟悉，且新奇有趣、形状简单的物体作为绘画对象。 “线条画”教学中应注意的问题 就像写作文，要先列个提纲，然后再分段详细地描述，等有了一定造型基础后，作画顺序可灵活调整。 2、要先整体后局部。线条时，要注意作画顺序，一般应从整体入手，从大的整体形状画到小的局部，从外面画到里面。 “线条画”教学中应注意的问题 3、要注重装饰性。用点、线及黑白颜色概括，运用夸张变形地绘画方法去表现事物，使表现的事物在不改变基本特征的前提下具有更高的观赏性，具有图案的装饰特点。幼儿学习线条我们选择装饰的线条为主，让幼儿大胆的运用夸张，变形等装饰手法，去表现自己对美的独特的思考力和理解力，通过线的曲直、长短、疏密、粗细对比和点线、面的有机组全，充分展示幼儿的个性，既提高了幼儿教育的绘画能力，又达到了对幼儿素质的全面培养。 “线条画”教学中应注意的问题 4、要注重以色彩练习相结合。线条画虽是以线条为主要表现手段的绘画形式，但也不能放弃色彩的练习，当幼儿对物体的形态有把握的时候，可以将色彩融入到线条画教学中的“点”、“线”、“面”上，可以是色彩的渐变过渡，也可以是冷暖的对比。 　　“线条画”解决问题的办法 游戏法——提高表现力 故事法——强化思维力 欣赏法——加强审美力 观察法——培养观察力 丰富的工具与材料——提升作品表现力。 创作法——提升创造力 总而言之，线条画充分激发了孩子们欣赏美、表现美、创造美的情趣。 增强和培养了他们的自信心、审美力、 以及表现美的能力。 相信随着线条画教学的逐步发展和完善，它一定能成为幼儿园教育活动中一道清新而亮丽的风景线。 谢谢！ * *