人教版数学八年级勾股定理复习学案(知识点).docVIP

【第1—2课时】 《勾股定理》知识复习 知识点一：勾股定理 勾股定理: . 【典例精析】已知,如图,∠A=60°,∠B=∠D=90°,AB=2,C=1.求BC和AD的长。 点评：本题由特殊角可以想到构造 ，由勾股定理求出各边的长度。 【以练助学】 1.在△ABC中，∠C=90°,①a=5,b=12,则c= , ②若c=10,a∶b=3∶4,则a= ,b= . 2.直角三角形两条直角边长度分别为3和4，则作边上的高为 。 3.在Rt△ABC中，E是斜边AB上的一点，把△ABC沿CE折叠，点A和B恰好重合，如果AC=4cm，那么AB= . 4.在Rt△ABC中，斜边AB=2,则 . 5.如图，正方形A的面积为16，正方形B的面积为9，那么正方形C的面积是 。 6.以面积为9m2的正方形的对角线为边作一正方形，则正方形的面积为（ ） A. 9m2 B. 13m2 C. 18m2 D. 24m2 7．一个三角形三个内角之比为1∶2∶1，则其相对的三边之比分别为（ ) A.1∶2∶1 B.1∶∶1 C. 1∶4∶1 D.2∶1∶2 8.一直角三角形的斜边长比直角边长大2，另一直角边长为6，则斜边长为（ ） A.4 B.8 C.10 D.12 9.如图，在一河AB的同侧有两个集镇C、D，现要在河边修一座水厂，向两镇供水，要求使EC=ED,已知D、C到岸AB的距离AD=15km,BC=10km,且AB=25km,求E离A多远。 知识点二：勾股定理的逆定理 勾股定理的逆定理： 【典例精析】已知如图，△ABC中，AB=AC,∠BAC=90°,D是BC上的任意一点，那么BD2+CD2=2AD2吗？为什么？ 点评：本题要证明的结论很特殊，象这种线段平方和的形式，在直角三角形中，运用勾股定理很易得到。从而很易相到构造直角三形。 【以练助学】 1.△ABC中，若a∶b∶c=1∶∶2,则∠A∶∠B∶∠C= . 2.在△ABC中，若AB=,AC=,BC=2,则∠B= 。 3.一个三角形三边的比是5∶12∶13，且周长为60cm,则它的面积为 。 4.等边三角形的边长为a,则这个三角形的高为 。 5.若直角三角形的两边长分别为6和8，则第三边的长为 。 6.在△ABC中，三条边a,b,c若满足,则下列说法正确的是（ ) A.△ABC不是直角三角形 B.∠A+∠B=90°C.∠A+∠C=90° D.∠A=90° 7.把直角三角形两条直角边同时扩大为原来的2倍，则其斜边扩大为原来的（ ) A.2倍 B.4倍 C. 倍 D.不能确定 8.用下列各组正数作为三角形三边长，能构成直角三角形的是（ ） A.a-1,2a,2a+1 B.a-1,,a+1 C.a-1,,a+1 D. a-1,,a+1 9.在四边形ABCD中，∠C=90°,AB=13,BC=4,CD=3,AD=12. ①AD⊥BD吗？为什么？②求四边形ABCD的面积。 知识点三：运用勾股定理和勾股定理的逆定理解生活中的实际问题 ①勾股定理揭示了直角三角形三边的关系，其作用：已知两边求第三边;证明三角形中某些线段的平方关系;作长为的线段。 ②勾股定理的逆定理常用来判断一个三角形是否为直角三角形。 【典例精析】有一个小孩站在距他1米且比他高50厘米的向日葵旁边，当风吹倒向日葵时，向日葵的顶处正好可以碰到他的头顶，那么你能计算出向日葵和小孩的高度吗？ 1.要登上12米高的建筑物，为了安全起见，要使梯子的底端离建筑物5米，则至少需要 米长的梯子。 2.一艘轮船以16km/h速度离开港口向东北方向航行，另一艘轮船同时离开港口以12km/h的速度向东南方向航行，它们离开一个半小时后相距 。 3.一个人绕矩形操场两邻边走，而取捷径沿对角线走，省去了矩形长边的距离，则矩形短边与长边的比为 。 二、选择题 4.如图是一束平行的阳光从教室窗户射入的平面示意图，光线与地面所成的角∠AMC=30°,在教室地面的影长MN=米。若窗户的下檐到教室