湘教版八年级数学下册1.2 直角三角形的性质和判定(Ⅱ)第3课时勾股定理的逆定理.pptVIP

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2016-10-14 发布于河南
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湘教版八年级数学下册1.2 直角三角形的性质和判定(Ⅱ)第3课时勾股定理的逆定理.ppt

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湘教版八年级数学下册1.2 直角三角形的性质和判定(Ⅱ)第3课时勾股定理的逆定理

* 第1章直角三角形 1.2 直角三角形的性质和判定（Ⅱ）第3课时勾股定理的逆定理湘教版八年级数学下册问题：你能说出直角三角形有哪些特点吗? (1)有一个角是直角 (2)两个锐角互余; (3)30度所对直角边等于斜边的一半 (4)勾股定理:两直角边的平方和等于斜边的平方新课导入问题2：一个三角形满足什么条件,才能是直角三角形呢? (1)从角的方面:有一个角是直角的三角形是直角三角形; (2)我们学习了勾股家理.知道了直角三角形的三边具有一定的数量关系.我们是否可以不用角,而用三角形的三边关系来判定它是否为直角三角形呢? 活动1：下列三组数据分别是一个三角形的三边（1）3cm、4cm、5cm；（2）6cm,8cm、10cm；（3）5cm、12cm、13cm。问题: （1）这三组数都满足吗? （2）分别以每组数中的前两边为直角边作直角三角形,试计算斜边。推进新课猜想: 如果三角形的三边长是a、b、c，满足，那么这个三角形是 . （3）通过以上实验,你能得到什么启发? A B C a b c 验证猜想: 我们画一个Rt△A′B′C′，使 B′C′=a，A′C′=b，∠C=90° A′ B′ C′ a b c 证明：在Rt△A′B′C′ 中。在△ABC和△A′B′C′中： ∴△ABC是直角三角形如果三角形的边长a、b、c，满足　那么这个三角形是直角三角形。总结归纳 1.判断：由线段t、m、n组成的三角形是不是直角三角形？（1）t=15 m=8 n=17；（2）t=10 m=8 n=16；（3）t=13 m=4 n=15. 当堂训练 √ × × *