山东省临朐县实验中学高一历史《第17课 苏联的经济改革》学案 新人教版必修2.docVIP

山东省临朐县实验中学高一历史《第17课 苏联的经济改革》学案 新人教版必修2 第17课 苏联的经济改革 【课程标准】 概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。 一、赫鲁晓夫改革 1．背景：二战后，苏联进入和平建设时期， 的弊端日益暴露。 2．措施： ①农业方面，允许集体农庄拥有一定数量的 和饲养一定数量的牲畜；开垦荒地，扩大谷物生产；开展大规模种植 运动；将拖拉机等农机卖给 。 ②工业方面：将部分 下放到加盟共和国；给予企业 等权力；尝试推行“ 原则”，调动生产积极性。 ③思想意识上：破除对斯大林的个人迷信和个人崇拜。 3．结果：一定程度上冲破了 的束缚，取得了一定成效。 失败原因：改革在 没有实现突破，只是在维持原有 基础上进行的。改革缺乏全面和一贯的 ，具有很大的 4教训： ①改革要有明确、正确的指导思想，对原有体制的小修小补无法从根本上破除旧的模式的束缚。 ②改革不要急于求成，不能忽视客观规律，而应实事求是，稳步前进。 ③不要全盘否定领袖和历史，要一分为二，实事求是地评价。 二、勃列日涅夫改革 1．措施： ①经济方面：农业方面，扩大农场和农庄的 、降低农产品收购计划指标、提高农产品价格、放松对 的限制等政策。 ②工业上：推行 ，注意运用价值规律，扩大了企业的 。 2．结果： ①前期的改革取得了一些成果，但勃列日涅夫统治后期趋于保守，改革陷于 。 ②没有突破原来的体制。 3．原因： ①1975年以后，与 的军备竞赛日益加剧，经济发展速度放缓。 ②改革没有突破原来的体制。 4.教训：①改革必须对国情特别是社会发展阶段做出科学地分析和判断。 ②改革要以经济建设为中心，坚持“三个有利于”的标准。 三、戈尔巴乔夫改革 1原因： ①20世纪80年代初，经济全面滑坡。②1985年，苏联社会陷入危机边缘。 2.措施： ①经济方面：初期主要在经济领域进行，对 进行了根本性变革，承认 是独立的商品生产者。要求国家主要用 方法管理经济打破单一的公有制形式，允许 经济存在] ②政治方面：后期把改革的重点转向 改革，国内政局逐渐失控。 3．结果： ①经济改革：经济改革没有取得预期的成果。 ②政治改革导致苏联的政治经济形势迅速恶化；1991年12月21日，苏联解体。 4．教训： ①改革应从本国实际出发，坚持马克思主义和社会主义方向。 ②要时刻警惕国际帝国主义的“和平演变”。 ③改革步伐要稳，不能急于求成。 根据相关资料回成下列问题。 材料一 考古材料证明，玉米最早是在美洲培育出的。哥伦布将这种“奇异的谷物”带回欧洲后，在全世界得到迅速传播，成为世界三大谷物之一。到16世纪中叶，玉米被引入佛得角和西非，17世纪80年代在黄金海岸和达荷美之间的地区得到广泛种植，17世纪末18世纪初传入南欧地区。16世纪中叶玉米传入中国，清嘉庆年间大面积种植，到鸦片战争前已在中国大部分地区引种而居杂粮之首。玉米等作物的引进与大面积种植，大大缓解了18世纪中叶到19世纪中叶中国因人口大幅度增长而带来的巨大粮食压力。 历史学家评述玉米在世界传播的意义时说，“其价值超过了所有的黄金”。（摘编自《通向现代世界的500年——哥伦布以来东西两半球汇合的世界影响》） 根据上述材料并结合所学知识，回答问题： （1）概括玉米在200年内传播到世界各地的历史背景。 （2）历史学家为什么说玉米在世界的传播“其价值超过了所有的黄金”。 材料二 赫鲁晓夫从美国种植玉米的成功看到了提高粮食产量和给畜牧业提供大量饲料的前景，于是大力推广种植玉米。他不顾苏联气候条件的具体特点和已形成的农作物播种格局，要求在全苏各地区，在每一个集体农庄和国营农场都普遍种植玉米。在伴有行政命令式的要求下，玉米的播种面积迅猛扩大，1953年为580万公顷，1956年达1640万公顷，1962年增至3710万公顷。许多原来种植传统粮食作物小麦和黑麦的耕地也种上了玉米。这些被“排挤”的农作物比玉米更适合当地的土壤和气候条件，玉米在很多地方因生长条件欠佳和管理不善，产量并不理想，作为饲料的青玉米营养价值也没有预期那样高。（摘编自《赫鲁晓夫执政史》） （3）根据上