慈城中心小学第二届数学活动周方案.doc.pdfVIP

慈城中心小学第二届数学活动周方案 一、活动主题：亲近数学、享受数学 二、活动目的： 1、以新课程理念为指导，通过开展系列丰富多彩、充满趣味的数学活动， 激发全校学生数学学习兴趣，让学生感受数学与生活的紧密联系，认识数学的应 用价值和文化内涵，并从数学知识的运用中获得成功的情感体验。 2、通过本次活动，促使全校教师以先进的教育理念为引导，积极践行小学 数学课程改革，开展教育教学实践探索，构建并丰富具有慈城中心小学特色的数 学课程文化。 三、活动时间：5月9日~5月13日 四、活动对象：全校学生 五、活动内容： （一）制作数学小报（3至6年级） 1、一律用8开美术纸制作，版面布局合理，色彩鲜明，主题明确，体现数 学与艺术的和谐统一，可独立或合作完成。 2、内容：数学家的故事、数学名人名言、数学名题、数学趣题、脑筋急转 弯、数学日记、寻找规律、数学笑话等内容。 3、以班为单位展示学生作品，各班2-3件优秀作品参加学校统一展示。 4、各年级选出参加学校统一展示的作品需在作品右下角注明“作品名称”、 “作者班级” 和“作者姓名”。 （二）奇思妙想七巧板（1至2年级） 1、每班在班级活动的基础上，挑选五名学生参加年段决赛 2、活动共分两轮进行，第一轮按要求拼出指定图案，以速度快者为优；第 二轮利用1至2副七巧板自创图案，新颖、富有创意者为优。两次总分 累计高者获胜。 3、优秀作品以照片的形式参加学校统一展示。 24 3 4 24 3 4 （三）2244点大王（33至44年级） 1、在班级活动的基础上，三年级每班派6名学生，四年级每班派5人参加 年段决赛。 2、活动方式：大屏幕出示四个数字，参赛学生在答题卡上书写算式，每题 限时20秒，过后不在重复出示。 3、答对一题得一分，累计总分高者获胜 5 6 5 6 （四）五子棋擂台赛（55至66年级） 1、在班级活动的基础上，各班挑选5名学生参加年段决赛 2、两个年段各15人，共计30人，按抽签顺序决定先后手，每五人为一个 小组 3、比赛第一轮为组内单循环赛，每局限时5分钟，胜者积2分，负者积0 分，限定时间内仍未分出胜负，则为平局，双方各积1分。每小组积分前两位进 入第二轮比赛。如遇并列，则附加一赛，胜者进入第二轮。各年段共计6人进入 第二轮比赛。 4、比赛第二轮为淘汰赛，胜者进入下一轮，负者即为三等奖 5、比赛第三轮仍为循环赛，积分多者获胜。若决赛阶段前两名积分相同， 则附加一赛，胜者为一等奖，其余两人为二等奖；若三人积分都相同，则加上预 赛积分，最高者为一等奖，其余两人为二等奖 1 6 1 6 （五）欢乐魔方（11至66年级） 1、全校学生自愿参加，各班参赛名单于5月5日之前上报数学组 2、每位学生参加两轮比赛，每次完成一个魔方，两次时间累积少者获胜。 3、在区魔方比赛获奖的两位学生不参加本次比赛，但可以辅导其他学生， 并担任比赛的评委。 1 6 1 6 （六）数学小日记（11至66年级） 1、3至6年级每班上交一到两篇，上不封顶 2、欢迎1至2年级学生参加 3、按低、中、高年段分别评选出一、二、三等奖。 1 2 1 2 （七）口算大比拼（11至22年级） 内容及要求：各年级根据教材内容，设置5分钟口算题量，以班级为单位开 展竞赛。 评奖设置：组织阅卷，评分，按成绩取年级前五名颁发“小小口算王”奖状。 3 3 （八）笔算（33年级） 内容及要求：多位数乘一位数 ，除数是一位数的除法，以试卷形式，全班 参与。 评奖设置：组织阅卷，评分，按成绩取年级前