人教版五年级上册数学第六单元电子备课.docVIP

第六单元 统计与可能性 单元 教材 分析 本单元的学习内容主要有两个方面：一是事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的概率；二是理解中位数的意义，会求数据中的中位数，在统计分析中能根据实际情况合理选择适当的统计量来描述数据的特征。 第一部分，等可能事件，用分数表示概率，所有可能性中事件的概率。包括例1、例2、例3和练习二十、二十一、二十二。 第二部分，数据个数为奇数的中位数、数据个数为偶数的中位数。包括例4、例5和练习二十三 单元 教学 目标 知识与技能： 2.能按指定的要求设计简单的游戏方案。 3.理解中位数在统计学中的意义，学会求中位数的方法。 过程与方法： 引导学生通过迁移、类比的方法探索新知；把计算教学和解决问题结合起来。　　 情感态度与价值观： 通过游戏的公平性，培养学生的公平、公正意识，促进学生正直人格的形成。等可能性与公平性通过游戏活动，体验事件发生的等可能性和游戏规律的公平性，会求简单事件发生的可能性。 知道判断游戏公平性的方法是看事件发生的可能性是否相等。能对简单事件发生的可能性作出预测（出示情境图）下课了，同学们在操场上玩，我们一起去看一看他们都在玩什么游戏呢？同学们在玩的过程中涉及到许多的数学知识，今天这节课我们一起来研究一下。学习例1感受等可能性事件的等可能性。首先我们来到足球场，足球比赛马上要开始了。（出示足球比