圆和圆的位置关系5.docVIP

圆和圆的位置关系 八洞初中　章友勇 章节名称 圆和圆的位置关系 计划学时 2（本节课为第一课时） 学习内容分析 这节课是在学习点和圆以及直线和圆的基础上，进一步研究圆和圆有关的一些知识，学生亲自动手实践，自主探究圆和圆的位置关系，观察分析，猜想证明，完成从感性到理性的知识发生发展的认知过程，最后动用所学的知识解决问题，突现应用意识． 学习者分析 处于这一阶段的学生，其思维已经具备了明显的逻辑性，但还不是不够完整，如何分析、如何入手等。在本堂课上通过情境指引，学生观察课件的动画制作，自己思考，动手操作等，引发学生的兴趣，引导他们一步步达成了教学目标。 教学目标 课程标准：掌握圆和圆的五种关系及其应用 知识技能：1．经历探索圆与圆的位置关系，培养学生的探究能力； 2．了解圆与圆之间的几种位置关系； 3．能够利用圆和圆的位置关系和数量关系解题． 过程与方法：1．经历探索两个圆之间位置关系的过程，训练学生的探索能力． 2．通过实验直观地探索圆和圆的位置关系，发展学生的识图能力和动手操作能力． 情感态度与价值观：1．通过探索圆和圆的位置关系，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性． 2．经历探究图形的位置关系，丰富对现实空间及图形的认识，发展形象思维． 教学重点、难点及解决措施 教学重点：探索圆与圆之间几种位置关系，了解两圆外切、内