教学设计(九上第1周第3课时)太阳光与影子.docVIP

课题 ?课型 ? ? 课标与教材 ?,能够确定物体在太阳光下的影子; 掌握并应用平行投影性质（物体在太阳光下形成的影子随着物体与投影面位置关系的改变而改变；互相平行的物体影长与实长成正比） ? ? 学情 ? ?,丰富学生对数学学习活动的体验，激发学生的兴趣，增强学生合作交流的意识和能力，认识到“数学源于生活，用于生活”这一事实，让学生感受学习数学的自豪感、愉悦感. ? 教学目标 ??了解平行投影的含义,能够确定物体在太阳光下的影子; 掌握并应用平行投影性质（物体在太阳光下形成的影子随着物体与投影面位置关系的改变而改变 2、能力目标：体会数学与实际生活的联系，经历操作、观察、想象、推理、交流等数学活动过程,体验科学发现的一般规律,培养学生思维能力、空间想象能力、解决实际问题的能力. 教学方法与媒体 ? ? 教具准备 ? 师????? 生????? 活????? 动????? 过????? 程 复备修改及设计意图 —西偏北—北—北偏东—东”，影子的长度变化为上午：“长—短”；下午“短—长”；一天变化为“长—短—长”。 “同一时刻，物高与影长成比例” 随堂练习：(1)同一时刻，当大树的高是三米，大树的影长是1米，1.5米的小树的影长为——米 （三）巩固练习，拓展提高 如图三幅图是在我国北方某地某天上午不同时刻的同一位置拍摄的。在三个不同时刻，同一棵树的影子长度不同，请将