相似三角形判定定理2.docVIP

学 科：数 学 版 本：人教版九年级下册 教 师：满 红 单 位：建三江分局勤得利学校 课题：《相似三角形判定定理》第二课时 上课时间：11月20 【教学目标】 1、2、会用三角形相似的判定定理和重要结论来证明有关问题； 3、通过用三角形全等的判定方法类比得出三角形相似的判定方法，使学生进一步领悟类比的思想方法。 4、通过解题的引申练习，培养学生练习后反思的好习惯。 【重点和难点】 理解相似三角形的判定定理和重要结论，并能用其来解决有关问题 【教???具】 ????三角板、量角器、多媒体设备 【教学设计】 一、复习旧知识，运用类比的思想方法引导学生提出问题 ????1、什么叫相似三角形？怎么表示？ ????（在学生回答完后，教师总结）对应角相等，对应边成比例的三角形，叫做相似三角形。（注意：三角形相似不一定限定在两个三角形之间，可以是两个以上，但不能是一个。）表示：如果?ABC与?ABC相似，则记作?ABC?ABC. 用数学符号表示：A=∠A，B=∠B，C=∠C，且 ，?ABC∽?ABC. 注意：与三角形全等的书写类似，表示对应角的字母顺序需要一样 ?2、上节课我们还学习了一个判定两三角形相似的定理，哪位同学能说说？ 学生回答完之后投影：平行于三角形一边的直线和其他两边（或两边的延长线）相交，所构成的三角形与原三角形相似.”型相似和”8”字形相似 ? 4、常用辅助线做法：过特殊