重庆社科奖申请表.docVIP

学科分类 （请从右侧所列学科中选择一个填写） 1.马克思主义 2.哲学 3.政治学（党建） 4.经济学 5.社会学 6. 传播学与新闻学（图书情报） 7. 教育学 8.文学（语言学） 9.艺术学10.法学 11. 历史学 12.管理学 重庆市社会科学优秀成果奖 申报表 成 果 名 称 教育部 财政部高等学校特色专业教材建设·教育学：教育研究方法 成 果 类 别 著作类 申 报 人 李姗泽 申报人所在单位 西南大学教育学部 填 表 日 期 2012年5月25 重庆市社会科学界联合会 重庆市社会科学评奖办公室 2012年2月修订 申报人的承诺： 我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。重庆市社会科学评奖办公室有权使用本表所有数据和有关材料,并在遵守《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国著作权法实施条例》。 年 月 日 申报成果基本情况 成果名称 （与封面相同） 《教育部 财政部高等学校特色专业教材建设·教育学：教育研究方法》 姓名 性别 年龄 职务与职称 工作单位 联系电话 李姗泽 女 48 博导 教授 西南大学教育学部 朱德全 男 46 博导 教授 西南大学教育学部 三、成果主要内容 提示：１．注意层次清楚、观点明确、用语准确、文风朴实，有实质性内容，并具有整体性和系统性，能独立成文，不得简单排列篇章目录，此部分内容一是评审，二是以后成果推广之用。２．字数3000字内。３．如不够填写，可另附纸。 《教育部 财政部高等学校特色专业教材建设·教育学：教育研究方法》《教育部 财政部高等学校特色专业教材建设·教育学：教育研究方法》综合性针对性实用性本突出教育研究方法的实用性和操作性，便于掌握教育研究的基础知识、一般步骤及应用技能，提高应用教育理论研究和解决有关教育实践问题的能力。当代新思想、新方法、新技术的教学案例供学生观摩、分析、借鉴，提供大量的优秀设计供学生参考，即或是在理论学习时，也强调结合进行分析有助于对教育研究方法的理解和应用。　　教育部 财政部高等学校特色专业教材建设·教育学比较全面地阐述了教育研究方法的一般原理，教育研究的构思和设计，教育研究结果的分析与评价，向读者展现出教育研究的主要理论和方法架构，使读者对教育研究方法体系有一个比较全面的了解。该书适合作为高校教育专业本科层次教材，也可供广大教育工作者作为参考资料。 年 月 日 学科组专家初评意见 年 月 日 市外专家评审意见 年 月 日 学科组专家会议评审意见 年 月 日 市评审委员会评议意见 年 月 日 10