河北省邢台市临西一中八年级数学下册《中位数》课件 新人教版.pptVIP

* 中位数定义： 一组数据按由小到大（或由大到小）的顺序排列，如果数据的个数是奇数，则处于中间位置的数就是数据的中位数。 如果数据的个数是偶数时，则中间两个数据的平均数称为这组数据的中位数。 中位数不一定是这组数据中的某个数据。 1.数据 8, 2, 7, 2, 2, 0, 5中位数是 。 2.数据15, 20, 20, 22,30,30的中位数是 。 3.数据 3, 0, a, 5, －1的平均数是1,那么它的中位数 是 。 4、10名工人某天生产同一零件，生产的件数是： 　 15，17，14，10，15，19，17，16，14，12 　　求这一天10名工人生产的零件的中位数。 5.在数据 -1, 0, 4, 5, 8中插入一个数据x ,使得这组数据 的中位数是3,则x= 。 2 21 0 15 2 已知一组数据的个数为n， ①当为奇数时，第 个数据是这组数据的中位数； ②当为偶数时，第 个数和第 个数据是这组数据的中位数。 例1.在一次马拉松长跑比赛中,抽得12名选手的成绩如下(单位:分)： 136 140 129 180 124 154 146 145 158 175 165 148。 (1)样本数据（12名选手的成绩）的中位数是多少? (2)一名选手的成绩是142分,他的成绩如何？ (3)思考：中位数是描述数据的什么特征？ 他的成绩比一半以上的选手的成绩好。 练习1： 课本131页练习题。 课本P131 P130 为了了解开展“孝敬父母,从家务事做起”活 动的实施情况, 抽取本班50名学生,调查他 们一周做家务所用时间,得到一组数据,并 绘制成下表,请根据下表完成各题: 实践作业： 每周做家务的时间(小时) 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 合计 人数 2 2 6 12 13 4 3 50 1)填写图中未完成的部分； 2)该班学生每周做家务的平均时间是 。 3)这组数据的中位数是 。 4)请你根据(2),(3)的结果,用一句话谈谈自己的感受. 8 2.44 2.5 1.数据8, 8, x, 6的众数与平均数相同,那么X= ， 它们的中位数是 。 10 8 练习2： 课本 第132页 知识小结：这节课我们学习了中位数和众数的概念，了解了它们在描述一组数据“平均水平” 时的不同角度和适用范围。 方法小结： 求中位数时，首先要先排序（从小到大或从 大到小），然后计算中位数的序号，分数据为奇数个与偶数个两种来求.（既找出最中间的一个数据或最中间两个数并算出它们的平均数）。 3. 中位数仅与数据的排列位置有关，某些数据的变动对它的中位数没有影响。当一组数据中的个别数据变动较大时，可用它来描述其集中趋势。 当堂检测课时练 第85页 1------6题 * *