河南省郸城县光明中学八年级物理全册 6.3 弹力与弹簧测力计课件 （新版）沪科版.pptVIP

5.3 弹力与弹簧测力计 教学目标： 1．知道什么是弹力，弹力产生的条件是什么。 2.知道什么是弹性形变？ 3．了解弹簧测力计的构造，制作原理及正确使用弹簧测力计的方法。 自学指导： 阅读课本108---110页的内容，了解弹力。知道弹簧测力计的制作原理和使用方法。 思考并尝试回答：跳水运动员为什么要向下压跳板？ 撑杆跳运动员利用什么力可以越过4.4米高的横杆？ 一.认识弹力 1. 弹力是怎样产生的？说说你的想法，并用实验来证明。 物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力 弹性形变：撤去外力，物体能够完全恢复原状的形变. 实验中你还有哪些发现？ 2.为什么说压力、支持力等，其实质就是弹力？ 压力 支持力 3.你还知道哪些物体在哪种情况下产生弹力? 触地形变的篮球 形变的乒乓球 拉弯的弓 拉长的橡皮筯 按压变形的气球 拉长的弹簧 二、弹簧测力计 1. 弹簧测力计的结构 2.其他形式测力计． GMS型锚索测力计 SKN系列测力计 测力环 握力计 3.弹簧测力计的测量原理 试一试：用手拉弹簧测力计的挂钩，当用力越大时，弹簧的伸长量有什么变化？ 在一定范围内拉伸弹簧时，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就大 伸长量是指弹簧受力后的长度减去原来的长度 三、正确使用弹簧测力计 课本第86页“弹簧测力计的正确使用方法”中的内容，并观察老师提供的弹簧测力计，完成以下问题 ： 1.弹簧测力计的量程是（ ）N； 2. 刻度盘上每一大格表示（ ） N ，每一小格表示（ ） N ； 3.检查（ ）和零刻度线是否对齐，若没有对齐，要调节到对齐 ； 4.用手拉弹簧测力计的挂钩，要使测力计内的弹簧轴线方向跟拉力的方向（ ），弹簧不要靠在刻度盘上。 拉力方向与弹簧轴线不在一直线上 指针未校零就使用 弹簧测力计倒拉 下面的做法对吗？ 请各学习小组用弹簧测力计做测力的小实验： 1.用手拉弹簧测力计的挂钩，使指针指到1N、2N、5N，感受一下1N、2N、5N的力有多大。 2.把一根头发拴在弹簧测力计的挂钩上，用力拉头发，读出头发被拉断时拉力的大小。 3.用两个弹簧测力计在水平方向上互相拉，看看谁的拉力大些，想想为什么? 制作橡皮筋测力计 请将课前准备好的器材摆在桌面上，按照课本P84图5—17，制作橡皮筋测力计。比一比哪个小组做得又快又好。 课堂小结 学到了什么？ 头发能承受的拉力随年龄而变化，20岁组人的头发能承受的拉力最大，平均约1.72N,30岁组的平均约1.5N ,40岁组的平均约1.38N ,60组的平均0.95N ,10岁以下的平均约0.84N 。