河南省洛阳市下峪镇初级中学八年级语文下册《我的母亲》第2课时教案 新人教版.docVIP

我的母亲 时间 参加人员 地点 主备人 课题 我的母亲 教学 目标 知识与技能： 过程与方法：小组学习交流中认真探讨。 情感态度与价值观： 联系生活体验，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感。。 重、难点及考点分析 课时安排 教具使用 多媒体 教 学 环 节 安 排 备 注 一、复习旧课听写词语： 管束 责罚 气量 广漠 质问 宽恕 文绉绉 二、合作探究 1、要求学生齐读课文第一部分，分组讨论：童年是美好的，作者的童年如何呢？ 明确：不曾养成活泼游戏的习惯； 文绉绉的 ；大人们鼓励我装成先生的样子 ；除了一次演文角儿，不曾享受过儿童游戏的快乐； 喜欢看书 ；只学得了读书、写字； 反对我学吹笙、吹笛、不允许我画画。 小结：枯燥无味、没有乐趣，不快乐，传统教育方式约束了我的发展。 2.、作者为什么要用大量的笔墨写自己童年的一些事情呢？ 明确：这些段落写作者的性格特点和童年生活，一方面写出自己童年的爱好、快乐，另一方面也写出儿童好玩的天性；既写出童年的单调和失落，也写出环境与教育对人性格形成所起的作用。总的来说，作者童年生活，除了看书之外，是贫乏的，是有缺憾的，正是在这一背景下，母亲给我的一点做人的训练和教诲，这不仅珍贵，让我永铭于心，而且与文末相呼应。另一个原因是，这篇文章选自《四十自述》，写母亲的同时也是写自己人生成长道路上的一段经历，或者说，是把