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整式的乘法复习课 教学设计 （青岛版七年级下册第14章） 冶源镇杨善初中 谭建芹 第14章 整式的乘法复习课教学设计 教材地位与作用： 整式的乘法是在七年级上册习了有理数的运算、整式的加减的基础上学习的，内容包括幂的运算性质和单项式乘单项式，单项式乘多项式，多项式乘多项式，为后面学习整式的乘法公式与因式分解、分式运算、二次根式的运算奠定了基础。因此，整式的乘法起着承上启下的重要作用。 学情分析： 从知识掌握角度看，学生已学会了整式运算的相关知识，具备了一定的运算技能，只是对知识间的联系认识还比较肤浅，缺少对零散知识点进行串联，使之条理化、系统化，形成新的认知结构。 教学目标： 知识与技能 进一步理解同底数幂的乘法，幂的乘方，积的乘方，零指数，负整数指数幂的意义；会用科学记数法表示绝对值小于1的数；熟练进行整式的乘法运算；灵活运用整式的乘法运算解决实际问题。 过程与方法 经历解决问题的过程，体会整式乘法运算中的转化思想，整体思想，方程思想等。 情感与态度 在问题解决的过程中，学会与他人合作，形成主动学习的态度和及时反思的习惯。 教学重点： 熟练地进行整式的乘法运算。 教学难点： 灵活运用整式的乘法运算解决问题。 方法分析： 复习本单元知识，以由浅入深的练习为主线，精选典型题目，充分暴露学生的思维过程，引导学生反思，达到复习的目的。 教学过程： 一