七年级数学下册 13.1 三角形（第1课时）导学案（无答案）（新版）青岛版.docVIP

13.1 三角形（第一课时） 【学习目标】 1.结合具体实例进一步认识三角形的概念及基本要素，能用符号语言表示三角形； 2.掌握三角形的分类标准和分类情况。 【课前预习】 学习任务一：三角形的特征 阅读教材第130页，完成下面的填空： 1.在我们的生活中几乎随处可见三角形，它简单、有趣，也十分有用，你能举出几个实例吗？ 2.观察教材130页的图，这些三角形有什么共同的特点？ 三角形有 条边， 个角， 个顶点。 学习任务二：三角形及其基本元素的读法和表示方法 阅读教材第130--145页“实验与探究”以前的部分，完成下面的填空： 1.由 线段 组成的图形叫做三角形， 叫做三角形的边， 叫做三角形的顶点。 2.（1）三角形用符号 表示，如右图中的三角形记作 ，读作 。 线段_______、线段________、线段_________是这个三角形的三条边。 （2） 叫做三角形的内角。 如图三角形的内角分别为 。 学习任务三：三角形的分类 阅读教材第131-132页“实验与探究”以后的部分，完成下列问题： 1.① 的三角形叫做锐角三角形； ② 的三角形叫做直角三角形，直角三角形通常用符号“ ”表示，右图直角三角形记做 ，把它各边的名称标到右图上，在直角三角形中， 边最长。 ③ 的三角形叫做钝角三角形。 ④三角形按角分类，如何分？ 2.① 的三角形叫做等腰三角形。 ②在右图等腰△ABC中，AB=AC，标出它的各边、各角的名称。 ③ 的三角形叫做等边三角形， 也叫做 。 【课中探究】 问题一：阅读教材第130页，解决下列问题。 1.在右图中表示出图中的三角形，并写出它的边、角和顶点。 问题二：三角形的分类情况： 1.按角分类： 2.等边三角形与等腰三角形有什么关系？ 3.按边的分类： 问题三：思考并总结本节课学习的主要内容有哪几个？ 【当堂达标】 一、判断题 （1）三条线段组成的图形叫三角形； （ ） （2）等腰三角形的底角一定是锐角； （ ） （3）所有的等边三角形都是等腰三角形； （ ） （4）所有的等腰三角形都是等边三角形； （ ） （5）三角形的三个内角中，最多有一个是钝角。（ ） 二、填空题 1.在△ABC中，∠A+∠B+∠C= ； 2.在△ABC中，∠A=60°∠B=50°则∠C= ，△ABC是 角三角形； 3.在△ABC中，∠A=50°∠B=∠C ，则∠C= ，△ABC是 角三角形； 4.在△ABC中，∠C=90°，则∠A+∠B=________，△ABC是 角三角形。 三、问答题 如右图， （1）图中共有 个三角形， （2）顶点是A、B、D的三角形用符号表示记作 ； （3）其中以AB为一边的三角形有 个，分别是 （4）以∠C为一个内角的三角形有 个，分别是 【巩固训练】 一、判断题 （1）三角形的三个内角中，最少有一个是锐角；（ ） （2）一个钝角三角形一定不是等腰三角形； （ ） （3）等边三角形一定不是钝角三角形； （ ） （4）三角形的三个内角中，最多有一个是钝角；（ ） （5）一个三角形中如果有两个锐角，则它必定是一个锐角三角形。（ ） 二、选择题 1.若有一条公共边的两个三角形称为一对“共边三角形”，则如右图，以BC为公共边的“共边三角形”共有( )