黑龙江省绥化市第九中学九年级数学上册《垂径定理》导学案（无答案） 新人教版.docVIP

《垂径定理》导学案 【学习目标】 1.探究 研究圆的对称性，掌握垂径定理及其推论. ，?能够运用垂径定理及其推论解决一些有关证明、计算和作图问题 2.经历探索圆的对称性，证明垂径定理及其推论的过程，培养学生运用数学语言表述问题的能力。 3.在学生通过观察、操作、和研究的过程中进一步培养学生的思维能力，创新意识和良好的运用数学的习惯和意识。 【学习重点】：垂径定理及其推论的发现、记忆与证明 【学习难点】：垂径定理及其推论的运用。 【预习案】 一、.学法指导 1、用15分钟左右的时间阅读探究课本内容，通过预习，了解根据频数分布表求加权平均数的计算方法，体会用平均数反映一组数据的集中趋势的方法 2、限时20分钟独立完成教材助读设置的题目，预习自测及“我的疑惑”处，用双色笔作好备注。 二、旧知回顾 等腰三角形是轴对称图形吗？它的对称轴在哪？ 直角三角形中三边具有怎样的关系？如何利用三边的关系求其中一边的长？ 三、教材助读 圆的对称性 圆是 图形，过 的任意一条直线都是它的对称轴. 垂径定理 垂直于弦的直径平分 ，并且平分 四、预习自测 1．如图1，如果AB为⊙O的直径，弦CD⊥AB，垂足为E，那么下列结论中，错误的是（ ）． A．CE=DE