湖南省衡南县第九中学高中语文 鉴赏诗歌的语言一炼字(教师版)人教版.docVIP

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  • 2016-10-18 发布于江西
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湖南省衡南县第九中学高中语文 鉴赏诗歌的语言一炼字(教师版)人教版.doc

湖南省衡南县第九中学高中语文 鉴赏诗歌的语言一炼字(教师版)人教版

湖南省衡南县第九中学高中语文 鉴赏诗歌的语言一炼字(教师版)人教版 第一课时 (一).系统掌握诗歌语言方面的常识 1.诗歌语言的特点; (1)省略 (2)跳跃 (3)倒装 (4)变词性 (5)用叠词 (6)罗列名词 2.诗歌语言分类 (1)从内容的角度分:意象语言,情感语言,象征语言,特定称谓语言 (2)从语法角度分:名词,动词,形容词,副词,数量词 3.诗歌语言风格: 4表达效果:为形象服务;为主题服务;为意境服务。 (二).明确鉴赏诗歌语言的角度 语言鉴赏主要是对诗歌的词(字),句和风格的鉴赏。分为炼字,炼句,风格三种。 (三)掌握高考设题类型及答题方法 A、炼字 即对“诗眼”赏析。诗眼就是一首诗或某联、某句中最能体现作者思想观点、情感态度的,具有概括性、生动性、或情趣性的能笼罩全篇、全联或全句的词语,它是读者窥探诗歌内容的窗口。一般是动词或形容词,还有一些虚词。一般的说,五言诗诗眼多在第三字,七言诗诗眼多在第五字。当然,并非所有的诗句都有诗眼,有的诗眼不在诗句中,而隐藏在标题中。 第二课时 2、一首诗或一句诗中最精辟、最灵动、最关键的字或词。(句中眼)即“炼字” 所炼字大多用了一些修辞,或者有活用现象,又或者色彩浓烈。一般是动词或形容词,还有一些副词、叠词、拟声词等。 例1:吴楚东南坼,乾坤日夜浮。试分析“坼”与“浮

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