新教学模式下的大学英语教师专业的发展研究.pdf

难；教师的反思能力和理论素养普遍欠缺；教师的教学经验和教学效果并非互相促进； 教师教学中仍普遍存在应试倾向；教师对教学理论培训存在一致需求。 第五章是研究启示。在结合我国国情和借鉴国外教师专业发展经验的基础上，通 过对研究结果的总结归纳，提出促进大学英语教师专业发展的有效途径：自主发展是大 学英语教师专业发展的根本途径；合作发展是大学英语教师专业发展的必然诉求：在职 培训是推动大学英语教师专业发展的重要手段。 在外语教学的漫长发展历史中，教师始终是教学的主导。教师素质是提高教育质量 的关键，是大学英语课程建设与发展的关键。同样，大学英语教学改革为教师提供了专 业成长的良好契机，能否把握它也是决定大学英语教师发展的关键。学生在发展，教学 内容、教学要求、教学模式等在发展，大学英语教师也要不断丰富、完善和发展自己， 以适应瞬息万变的时代的需要。本研究切合国家和时代赋予教师的重要使命，必将为大 学英语教学改革提供思路，为大学英语教师成长和发展提供指引，为教育管理部门实施 教师培训提供参考。 关键词：专业发展大学英语教师新教学模式现状途径 Abstract should educationcannotbeachievedwithout Educationbeteacher-oriented．Good since1 countriesintheworldhavebeen out teachers．Ever carrying good 960s，many theoreticalresearchesand aimedat practicalexplorationspromoting to the ofeducation teachers’overallfoster hopingimprovequality byenhancing quality．To isnot thetrendofteachereducation teachers’professionaldevelopmentonly at alsotheorientationofteachereducationreformhome． abroad，but In isa of and China,there teachers，whose largegroupCollegeEnglish growth is boundwiththatofthe and theissueof developmentclosely up countrysociety．With Curriculum andwith reform CollegeEnglish RequirementsCollegeEnglishteaching anduniversitiesale thenew the deepening,colleges constructingteachingmodel，ie model．Thenew classroom-based modeli