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一、普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系 一级指标 办学指导思想 师资队伍 教学条件与利用 4．专业建设与教学改革 5．教学管理 6．学风 7．教学效果 二级指标 1．1学校定位 1．2办学思路 2．1师资队伍数量与结构 2．2主讲教师 3．1教学基本设施 3．2教学经费 4．1专业 4．2课程 4．3实践教学 5．1管理队伍 5．2质量控制 6．1教师风范 6．2学习风气 7．1基本理论与基本技能 7．2毕业论文或毕业设计 7．3思想道德修养 7．4体育 7．5社会声誉 7．6就业 特色项目 二、普通高等学校本科教学工作水平评估指标和等级标准 一级 指标 二级 指标 主要 观测点 参考 权重 等级标准 A C 办 学 指 导 思 想 1．1 学校 定位 *学校的定位与规划 [注1] 1.0 定位准确，学校发展规划科学合理，并有效实施 定位基本准确，有学校发展规划，并付诸实施 1．2 办学 思路 *教育 思想 观念 *教学 中心 地位 0.5 0.5 具有先进的教育思想观念，办学思路明确，质量意识强 一贯重视本科教学，能正确处理教学与学校其它工作的关系 注重先进教育思想观念的学习与研究，办学思路清晰，有质量意识 重视本科教学，基本能正确处理教学与学校其它工作的关系，第一责任人责任明确 师 资 队 伍 2．1 师资队伍数量与结构 *生