创新设计高考物理一轮 （考纲自主研读命题探究高考全程解密） 第1讲功和功率（含解析） 新人教版.docVIP

物理2　第四章　机械能 第1讲　功和功率 功　Ⅱ(考纲要求) 【思维驱动】 (多选)下列说法中正确的是(　　)． 功是矢量正负表示其方向 功是标量正负表示外力对物体做功还是物体克服外力做功 力对物体做正功还是做负功取决于力和位移的方向关系 力对物体做的功总是在某过程中完成的所以功是一个过程量 解析　功是标量是过程量功的正负不代表其大小也不代表其方向只说明做功的力是动力还是 答案　 【知识存盘】 1．做功的两个要素 (1)作用在物体上的力． (2)物体在力的方向上发生的位移． 公式：W＝Fl (1)α是力与位移方向之间的夹角为物体对地的位移． (2)该公式只适用于恒力做功． 功的正负 夹角 功的正负 α90° 力对物体做正功 ＝90 力对物体不做功 力对物体做负功或说成物体克服这个力做了功 功率　Ⅱ(考纲要求) 【思维驱动】 (单选)两个完全相同的小球A、B 图4－1－1 在某一高度处以相同大小的初速度v分别沿水平方向和竖直方向抛出不计空气阻力如图4－1－1所示则下列说法正确的是(　　)． 两小球落地时速度相同 两小球落地时重力的瞬时功率相同 从开始运动至落地重力对两小球做的功相同 从开始运动至落地重力对两小球做功的平均功率相同 解析　两小球落地时的速度方向不相同A错误；两小球落地时重力的瞬时功率不相同选项错误；根据重力做功的特点可知从开始运动至落地重力对两小球做功相同选项正确；从开始运动至落地运动时间不同重力对两小球做功的平均功率不相同选项错误． 答案　 【知识存盘】 定义：功与完成这些功所用时间的比值． 物理意义：描述力对物体做功的快慢． ．公式 (1)P＝为时间t内的平均功率． (2)P＝Fv(α为F与v的夹角) 为平均速度则P为平均功率． 为瞬时速度则P为瞬时功率． 额定功率：机械正常工作时输出的最大功率． 机械实际工作时输出的功率．要求小于或等于额定功率． 考点一　力做正功或负功的理解及判断 功的正负的物理意义 动力学角度 能量角度 正功 若某力对物体做正功则这个力对物体来说是动力 若力对物体做功则外界向物体提供能量即受力物体 负功 若某力对物体做负功则这个力对物体来说是阻力 若物体克服外力做功则物体要消耗自身的能量即物体失去了能量 【典例1】 (多选)如图4－1－2所示 图4－1－2 在加速向左运动的车厢中一人用力向左推车厢(人与车厢始终保持相对静止)则下列说法正确的是(　　)． 人对车厢做正功　　　　　　．车厢对人做负功 人对车厢做负功 ．车厢对人做正功 解析　 先确定人对车厢的作用力方向和力的作用点的位移方向这里人对车厢除有手对车厢的推力F外还有个容易被疏忽的力：脚对车厢地板的静摩擦力F受力分析如图所示．其中F做正功做负功．由于F和F大小未知因此这两个力的总功正负难以确定．于是将研究对象转换为受力情况较简单的人在水平方向人受到车厢壁向右的力FF2′，这两个力的合力使人产生向左加速运动的加速度合力是动力对人做正功表示车厢对人做正功由牛顿第三定律知人对车厢的作用力向右是阻力所以人对车厢做负功故、D正确． 答案　 【变式跟踪1】 (单选)(2013·启东模拟) 图4－1－3 如图4－1－3所示电梯与水平地面成θ角一人站在电梯上电梯从静止开始匀加速上升到达一定速度后再匀速上升．若以F表示水平梯板对人的支持力为人受到的重力为电梯对人的静摩擦力则下列结论正确的是(　　)． 加速过程中F≠0、F、G都做功　　．加速过程中F≠0不做功 加速过程中F＝0、G都做功 ．匀速过程中F＝0、G都不做功 解析　加速过程中水平方向F提供所以F≠0、F做正功做负功选项正确、C错误．匀速过程中水平方向不受静摩擦力作用＝0做正功做负功选项错误． 答案　以题说法 判断力是否做功及做功正负的方法 (1)看力F的方向与位移l的方向间的夹角α——常用于恒力做功的情形． (2)看力F的方向与速度v的方向间的——常用于曲线运动的情形． (3)根据动能的变化：动能定理描述了合外力做功与动能变化的关系即W合＝E末－E初当动能增加时合外力做正功；当动能减少时合外力做负功． 一对作用力和反作用力做功的情况 (1)两个力均不做功； (2)其中一个力做功另一个力不做功； (3)其中一个力做正功另一个力做负功； (4)两个力均做正功或均做负功． 考点二　功的计算 【典例2】 (多选)一物体在水平面上 图4－1－4 受恒定的水平拉力和摩擦力作用沿直线运动已知在第1秒内合力对物体做的功为45 在第1秒末撤去拉力其v－t图象如图－1－4所示取2，则(　　)． 物体的质量为10 B．物体与水平面间的动摩擦因数为0.2 第1秒内摩擦力对物体做的功为60 D．第1秒内拉力对物体做的功为60 解析　由动能定理合＝第1秒内W合＝45 第1秒末速度v＝3 解出